5 APPS PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA

El Blog de Educación y TIC nos recomienda 5 aplicaciones para demostrar a los lectores, comprobándolo por ellos mismos, que la lectura puede ser divertida y muy gratificante.

Está claro que para conectar con los lectores y fomentar el gusto por la lectura tenemos que adentrarnos en su mundo, intereses y necesidades. La tecnología es una herramienta que utilizan día a día los estudiantes y que nos proporcionan una gran variedad de recursos que pueden ayudar a fomentar la lectura.

Estas son las 5 apps para descubrir y disfrutar con la lectura:

• Rapids: Esta aplicación consiste en una lectura en formato de mensajería instantánea, la cual permite seguir una historia entre varios personajes con gran interés. Esta aplicación permite escuchar las historias con diferentes voces y conocer el vocabulario que aún no se ha adquirido.
• Goodreads: Con esta aplicación los lectores podrán compartir sus lecturas, comentarios y calificaciones. Asimismo podrán crear una biblioteca con todas las novelas leídas y analizar las estadísticas para observar su propio proceso de lectura. Además, está aplicación recomienda otras lecturas que tienen las mismas características que las que ya se han leído.
• Audiolibros: Para aquellos que prefieran escuchar los libros, que tengan alguna discapacidad visual o incluso para aquellos que no puedan concentrarse con la lectura, esta aplicación será imprescindible, ya que los libros son relatados con geniales efectos de sonido. Con esta app la imaginación de los niños y niñas volará y los efectos y las diferentes voces atraparán al lector desde el primer momento.
• Doted: Con esta herramienta, los lectores podrán pautar sus lecturas según los objetivos que se propongan. Así pues, puede utilizarse tanto para la lectura como para la preparación de un examen.



Ilustración: Victoria Ying

• Wattpad:  Todos los jóvenes  lo utilizan para interactuar con la lectura y es que permite comentar los giros que se producen en una novela y leer las reacciones de otras personas en relación a esos sucesos. Además, te anima a escribir tus propias historias donde otros usuarios pueden ayudarte a mejorar.

DÍA DE LA PAZ: COMETAS Y DANZA PARA REIVINDICAR LA PAZ

Ilustración Mª José Argüeso

 El Día de la Paz se celebra el día 30 de enero desde 1964 con motivo del aniversario de la muerte de Gandhi. Es una iniciativa pionera, no estatal, no gubernamental, no oficial, independiente, libre y voluntaria de Educación No-Violenta y Pacificadora practicada en centros educativos de todo el mundo. 

Propugna una educación permanente en y para la concordia, la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los derechos humanos, la no-violencia y la paz.

Ilustración Marie Cardouat

Canal lector nos deja una selección de libros sobre pacifismo  para todas la edades.

Desde Orientación Andujar nos ofrecen este magnífico  Recopilatorio de Recursos.

Unicef nos hace cuestionarnos qué podemos aprender del Día de la Paz.

En nuestro centro se están llevando a cabo distintas actividades.Una de ellas consiste en la elaboración de cometas para la paz con lemas y palabras que evoquen y reivindiquen la no-violencia. Mañana culminará con una actividad de todo el centro en el patio rojo. Todos  mostraremos nuestras cometas y las emociones que cada una transmite y bailaremos Tengo una sonrisa para regalarte de Ana Torroja.

FOMENTO DE LA IMAGINACIÓN EN LA BIBLIOTECA

Estos días han visitado la biblioteca los cursos de primero de primaria para su sesión de animación a la lectura.

En la introducción hablamos de la biblioteca y de la necesidad de saber cómo está organizada para que podamos acceder y localizar los recursos que nos interesan o necesitamos. 

En la biblioteca diferenciamos dos grandes zonas: una, la zona de imaginación, que está ordenada por géneros literarios, tramos de edad y por orden alfabético. 
Comentamos las características generales de cada uno de los géneros literarios, con ejemplos de personajes muy conocidos.

Y la segunda que sería el resto, es la zona de conocimiento,  donde podemos encontrar libros de todos los temas que nos interesan, del medio que nos rodea, de otras culturas y lugares mucho más lejanos.

Comentamos también la necesidad de mantener el orden en la biblioteca, de hacer un uso responsable de todos sus recursos y de cómo colocar bien los libros. 

Presentamos el libro que hoy vamos a ver y nos fijamos en los datos más relevantes de la cubierta : 
autor LLuis Farré Estrada, 
ilustrador Lluis Farré Estrada, 
título Comelibros 
 y editorial: SM. 
Vemos también los datos e informaciones que aparecen en la contracubierta.

Y para conocer y diferenciar  de primera mano lo que es la imaginación frente al conocimiento creamos entre todos una historia fantástica en torno a una silla en la que cada alumno y alumna aporta un trocito de la historia. Una historia divertida y fantástica en la que todos se sienten partícipes sacando a flote la imaginación que cada uno lleva dentro. Se pusieron en la piel de los autores que crean los libros de imaginación. Y fueron sintiendo distintas emociones a medida ellos iban creando la historia, dándose momentos de misterio, de duda, de mucha alegría y alboroto... Fueron saliendo temas, palabras, sueños, canciones... con las que entre todos crearon una historia, simplemente a partir de una silla de la biblioteca.

Y por último, hoy disfrutamos con el libro titulado Comelibros .

Está protagonizado por una niña que siempre tenía un hambre infinita e insaciable. Y como siempre tenía hambre, un día su abuelo le propuso que comiera cuantos libros quisiera. Al principio no quería porque no los conocía pero cuando empezó le gustó, vio que se los comía con los ojos, con la boca, su voracidad se fue transformando en un hambre de saber y conocimiento. Y cada vez quería más. Y cuando leyó todos los libros que tenía en casa quiso más y supo que hay un lugar especial en el que poder encontrar infinidad de libros para todos los gustos y edades, un lugar acogedor y de encuentro, que todos podemos adivinar. 

Así se acerca y descubre la lectura la protagonista de nuestro libro de hoy, a través de   una metáfora digestiva. La niña come libros en lugar de leerlos. Además en la historia aparecen relacionados otros libros de literatura infantil y juvenil que suponen una invitación a seguir leyendo y un guiño a los lectores para que pongan de su parte en la interpretación de lo que leen.

  Con este divertido libro, que fomenta la lectura y la imaginación, acabamos por hoy sintiendo en el ambiente y en cada uno de los niños y niñas el deseo de imitar a la protagonista de nuestra historia de comer y comer libros y convertirse en auténticos comelibros.

LECTURA DRAMATIZADA EN LA BIBLIOTECA

Como sabéis los martes en la biblioteca organizamos lecturas poéticas. Últimamente, con el acompañamiento del susurrador que ha dado un aire y motivación nuevos a la actividad.

Desde hace unas semanas, también los jueves en el recreo, organizamos lecturas dramatizadas para el alumnado de tercer ciclo que voluntariamente quiera participar.

Ya es nuestra segunda obra y la experiencia es muy positiva. Ya está asumida la forma de abordar esta actividad, los turnos y sorteos que se establecen y ya solo nos queda disfrutarla y recrearla.

Os dejamos esta presentación en la que se comenta qué es una lectura dramatizada, cómo se realiza, la importancia de la voz y la expresividad y los conocimientos previos y condiciones que se deben dar.

Si queréis acompañarnos, participar o simplemente disfrutar de la lectura que hacen vuestros compañeros y compañeras os esperamos los jueves en la biblioteca.

Lectura Dramatizada de martita_17

 

FELICES NUEVAS LECTURAS

Comenzamos año probablemente con el deseo de deleitarnos con los libros regalados por los Reyes Magos.

 

 

Y como cada nuevo año conlleva nuevos propósitos qué tal si nos atrevemos con éstos.