"Donde se quiere a los libros también se quiere a las personas" Heinrich Heine

viernes, 23 de junio de 2017

FELICES LECTURAS VERANIEGAS

Ilustración: José Rosero

LLegan las vacaciones. Y como nos gustan los libros qué mejor que unas sugerencias para sumergirse por puro placer en infinitas aventuras.

El Club Kiriko dispone de numerosas guías de lectura . 
Para todas las edades y con distintas temáticas es un buen recurso para buscar algo que os interese.
Ilustración: Ilaria Zanellato


Desde Leoteca nos presentan estas recomendaciones orientadas por tramos de edad dirigidas a la enorme diversidad de lectores que existen.

No olvidéis visitar librerías o bibliotecas donde poder encontrar libros para todos los gustos.





Ilustración: Kathleen Denis

jueves, 22 de junio de 2017

DIEZ MOTIVOS PARA IR CON LOS PEQUES A LA BIBLIOTECA


Ilustración: Irattxe López de Munáin


Las bibliotecas son una fuente de aprendizaje y ocio a lo largo de toda la vida.
Ilustración: Corey R. Tabor
Podemos plantearnos cómo acercar y hacer de ellas un recurso necesario entre los niños y niñas con un buen número de motivos diferentes.

Quizás lo mejor sea crear una rutina en la que haya que ir a la biblioteca, al menos, una vez a la semana. Tomar en préstamo unos cuantos materiales que te hagan volver a la biblioteca para devolverlos e implicar al resto de la familia para que los peques no falten a su cita con la biblioteca . Es decir, tener un plan para que todo fluya hacia este objetivo.

Las bibliotecas en edades tempranas hay que disfrutarlas en compañía, después, con el paso del tiempo sabrán hacer de ellas un uso autónomo y variado. 

He aquí diez razones por las que es importante acompañar a los peques en las bibliotecas:

Ilustración: Sheila Cabeza de Vaca
Ilustración: Subi
1. Que el niño conozca lo que es una biblioteca a través de personas de su confianza: padres, abuelos, tíos, profesores… Es muy importante para ellos que vean que la biblioteca es otro espacio más de confianza (como su casa o colegio) al cual puede ir cuando quieran y utilizar todo el material que hay disponible. 

2. Presentarles al personal bibliotecario para que se vayan familiarizando a él. Hablarles de la importancia de su labor y que están ahí para ayudarnos en todo lo que necesitemos de la biblioteca. 

3. Fomentar la responsabilidad de los niños en cuento al cumplimiento de una serie de normas de conducta y uso de la biblioteca. En las bibliotecas existen una serie de normas que hay que respetar y los adultos estamos para hacer que se cumplan. 

4. Descubrir y disfrutar juntos una nueva forma de ocio, aprendizaje y relaciones. No todo el ocio tiene porqué estar en los parques, campos de fútbol o baloncesto, no todo el aprendizaje en los colegios o academias y no todas las relaciones en la familia o circulo de amigos y compañeros de clase. Las bibliotecas ofrecen distintas formas de ocio, aprendizaje y relaciones desde un único espacio  que se debe disfrutar en familia o compañía. 

5. Desconectar de la tecnología (tanto padres como hijos) para conectar con los tuyos o adentrarse en el mundo tecnológico de manera responsable.
 
6. Fomentar el mundo del libro y el hábito lector en los más pequeños. Para los peques que  empiezan a leer,  qué mejor que animarles a la lectura desde un espacio cargado de libros. Todos somos responsables de la creación del hábito lector de los peques .La biblioteca puede ser un buen punto de partida (o continuación) para conseguirlo a través de sus fondos y actividades que posibilitan.
Ilustración: Anka Zhurauleva

7. Trabajar la comprensión y estimular su imaginación. A través de los libros, la lectura y resto de recursos disponibles en la biblioteca se puede trabajar la comprensión de lo que significan las palabras, su contexto y la historia en sí. También es importante estimular su imaginación e inventiva alrededor de un tema que le propongas, y que puede ir sobre un libro que le hayas leído previamente. 

8. Relacionarse con otras personas: niños, personal bibliotecario, familias… Trabajar las relaciones desde un espacio de confianza es de suma importancia. La biblioteca es un lugar de encuentro para realizar distintas actividades con diversas personas.
Ilustración Gustavo Aimar
9 Aprender a compartir y cuidar las cosas que son de todos. La biblioteca está abierta a todo el mundo y todo el mundo es responsable del buen uso y cuidado de sus recursos. 
10 Asistir a actividades y talleres en familia. Las bibliotecas ofrecen una amplia gama de actividades como cuentacuentos, obras teatrales, títeres, exposiciones, talleres de escritura, manualidades, juegos… Sin duda que un buen sitio en el que pasar el rato disfrutando y aprendiendo.




Fuente: Juliánmarquina.es


miércoles, 21 de junio de 2017

PAUTAS PARA HACER DE LOS NIÑOS APASIONADOS LECTORES

Ilustración: Cecile Becq
Porque los libros son una forma de conocimiento, una parte de la memoria de la humanidad, una metáfora para comprender mejor nuestro entorno y sentimientos, preguntas y respuestas, fantasía y realidad…
Ilustración: John Patience
No existe una fórmula mágica para hacer lectores pero sí existen acciones que generalmente hacemos o podemos hacer para despertar la curiosidad por leer:
Estas son 10 pautas para acercar la lectura a los niños interesantes para pensar y reflexionar, porque algunas de ellas son tan sencillas o las tenemos tan integradas que no nos damos cuenta del valor que pueden tener .
  1. Valora la acción de leer. Solamente desde nuestra convicción de que leer es importante y beneficioso podremos transmitírselo a los niños. Pero también desde nuestra valoración positiva del esfuerzo de leer que les produce a los primeros lectores, respetando sus ritmos y equivocaciones y también sus gustos temáticos.
  2. Explica cuentos. Podemos contarles cuentos desde muy bebés, cuentos adecuados a las edades, niveles de lectura y gustos de los niños. Los cuentos fascinan a todos los niños: está comprobado. Solo es cuestión de encontrar un momento al día y convertir la lectura en una rutina agradable, un momento especial para compartir juntos.
  3. Ilustración: Mónica Carretero
    Muéstrate leyendo. Es relevante que nos vean leer. Por un lado porque somos su ejemplo  pero también porque nos dedicamos un momento placentero a nosotros mismos y esto es muy importante que ellos también lo entiendan.
  4. Haz de los libros objetos cotidianos. Procura que los libros estén a su alcance y visibles; enséñales a cuidarlos y respetarlos .Hasta puedes crear pequeños rincones donde puedan ir encontrándolos y sea un buen reclamos para la lectura.
  5. Habla de libros. Haz del contenido literario un juego, relaciones o conversaciones agradables. Relaciona la vida real y momentos cotidianos con escenas de algún libro que hayáis leído o aquella película que visteis con su libro correspondiente. Para ellos es la manera de conocer, entender y normalizar su entorno.
  6. Ilustración: Carolina Magaerl
    Lee con tus hijos. Comparte momentos de lectura con ellos ya sea leyendo cada uno el suyo o leyéndoles a ellos. Implícate en ese momento, conversa sobre lo que leen, pregúntales qué les ha parecido o qué libro te recomendarían… Que la lectura sea un momento compartido!
  7. Haz de la lectura un consumo saludable. Crea condiciones saludables y agradables para leer y compartir momentos en familia. Un lugar acogedor, con poco ruido, buena luz y un buen libro es todo lo necesario.
  8. Regala libros. Es un magnífico regalo en cualquier época del año y necesario, ya que los gustos de los niños e inquietudes van variando. Pregúntales cuál le gustaría y, para ello, lo mejor es pasear por las bibliotecas y las librerías infantiles.
  9. Ilustración: Mónica Carretero
    Anímales a crear cuentos. Inventar cuentos en forma de imágenes o palabras, con títeres, disfraces o juegos que estimulen otros finales, otras historias, otras fantasías. Porque un cuento lleva a otro y una historia lleva a otra. Es un ejercicio fantástico para estimular la imaginación.
  10. Implícate en el proceso. Porque para que lean necesitan de nuestra presencia, nuestra paciencia y nuestra actitud positiva. Disfrutando de esos momentos y contagiándonos de la emoción y alegría que se desprende cuando un libro cautiva.

    Fuente: rejuega.com

lunes, 19 de junio de 2017

MANIFIESTO DEL ÁLBUM ILUSTRADO


Uno de los géneros más apreciados por los lectores de literatura infantil es el libro álbum o álbum ilustrado. En Barcelona un grupo de editoriales decidieron agruparse y esgrimir un manifiesto donde entregan 11 razones por qué es importante. Con esta iniciativa se pretende dar más difusión en las familias y escuelas para que se puedan apreciar las dinámicas de lectura que se activan delante de un libro álbum e impulsar estrategias para visibilizar este género de la literatura infantil.

Lo más relevante fue el lanzamiento de un manifiesto a favor del libro álbum. Como la agrupación misma apunta: “11 razones porque un decálogo no es suficiente: llegado a diez hay que volver a empezar”.
Estas son:
  1. Porque cualquier persona, a cualquier edad, necesita del arte, de la belleza, para habitar el mundo.
  2. Porque compartir lecturas en familia o con amigos es quererse, nos une; sin menoscabo del placer de leer un álbum ilustrado en soledad.
  3. Porque cuando relacionamos texto e imagen, desciframos un código perfecto, aprendemos a pensar, a dar significado, a emocionarnos.
  4. Porque un álbum ilustrado cuesta mucho menos que un pastel de cumpleaños, menos que la botella de cava con la que despedimos el año y, sin embargo, sirve para toda la vida.
  5. Porque a través de una reconstrucción narrativa las personas llegamos a comprender tanto lo que pasa en el mundo como nuestra propia existencia.
  6. Porque al pasar una página para zambullirnos en la siguiente se despierta nuestra imaginación. Y al llegar al final, sentimos el deseo de gritar: «¡Quiero más!»
  7. Porque a través de las historias ilustradas nos reconocemos en cuanto personas, protagonistas de historias, y descubrimos que no estamos solos.
  8. Porque si un adulto no entiende lo que pasa en las págines de un álbum, se lo explicará el niño.
  9. Porque si has olvidado un álbum ilustrado en el fondo de un cajón, el día que por casualidad vuelve a tus manos, te alegrará como el mejor de los regalos.
  10. Porque hay que pararse para contemplar el mundo, para reconocer las pistas y los detalles que esconden las imágenes. Un álbum ilustrado detiene el tiempo, te invita a ser reflexivo.
  11. Porque la lectura de álbumes ilustrados enriquece la sensibilidad artística, desarrolla el espíritu crítico, y te hace más libre.


martes, 23 de mayo de 2017

LECXIT – Lectura para el éxito educativo  tiene como objetivo incrementar el rendimiento educativo de los niños a través de la lectura, partiendo de la premisa que practicando la lectura, y con ayuda, los niños pueden comprender mejor lo que leen y progresar en todas las materias. Además, apuesta por la implicación de todo el entorno de los niños en su educación.


En el marco de esta propuesta ha publicado El método definitivo para tener hijos lectores. Una obra que ofrece consejos y recetas que contribuir al éxito escolar y promover la lectura en casa.

Una práctica importante que, además de motivar a los niños en la lectura, refuerza el trabajo de la escuela.
El método consta de cuatro pasos:
  • amar los libros y la lectura,
  • dar ejemplo,
  • elegir la lectura adecuada y
  • desplegar nuestros encantos.

lunes, 22 de mayo de 2017

12 CONSEJOS PARA FOMENTAR LA LECTURA CON LOS MÁS PEQUEÑOS

Crear el hábito lector de los niños depende en gran parte de los padres. Es necesario hacer de la lectura una actividad cotidiana y gratificante. Es cuestión de planteárselo y organizar el tiempo para acompañarles en ese magnífico viaje que es la lectura (ya sea en papel o digital). A continuación os proponemos una serie de 12 consejos para fomentar la lectura de los peques y que la vean como algo importante para el aprendizaje y como un divertimento más en sus vidas.
Ilustración: Geli Aguayo

1. Dedicar tiempo a los niños

Dedicarles 30 minutos para acompañarles con la lectura (leer con ellos y escucharles), e incluso 20, es fundamental para que los peques vayan adquiriendo el hábito lector.

2. Conocer sus gustos

Al igual que no a todos los niños les gusta jugar a los mismos juegos o ver los mismos dibujos, tampoco tienen porqué gustarles los mismos libros. Los padres, tíos, abuelos… conocen mejor que nadie a los peques y saben qué historias o personajes van a gustarles más.

3. Pedir consejo y conocer los libros adecuados para su edad

Siempre es bueno pedir consejo a especialistas (libreros, bibliotecarios, profesores…) a la hora de adquirir o tomar en préstamo un libro. Cada libro está recomendado para una determinada edad.

4. Proponer / recomendar lecturas y dejarles elegir

Una vez que sabemos sus gustos podemos hacerles nuestra recomendación y proponerles una serie de libros para que ellos elijan libremente qué es lo que quieren leer. Así se sentirán importantes en todo el proceso lector y se sentirán más implicados con el libro en cuestión.

5. Entender la lectura como un juego

Hay que conseguir que los peques vean la lectura como un juego más. Para ello se pueden programar una serie de actividades alrededor del libro, y de su historia, para que vean su parte lúdica. Como por ejemplo leer a sus peluches, disfrazarse o hacer un dibujo al finalizar la lectura. Y algo muy importante, cuando leemos a los peques es fundamental dramatizar las lecturas. Hay que conseguir que vean la lectura como un juego más.

6. Crear espacios de lectura en casa y marcarse unas rutinas diarias

Al igual que en casa los peques tienen un espacio para jugar, hay un espacio para comer, hay un espacio para descansar… también tienen que tener un espacio dedicado al libro y la lectura. Esto ayudará a los peques a ver la normalidad de la lectura en sus vidas y pasará a formar parte de ellas. También es importante marcarse unas rutinas diarias para crear el hábito lector en los peques. Por ejemplo, leer cuando vuelve del colegio, leer antes de cenar o leer antes de irse a dormir.

7. Estimular a los pequeños y no presionarles con la lectura, no imponérsela

Ilustración: Yorgos Sgouros
La estimulación de la lectura es fundamental para vean y sientan la importancia que tiene ésta en sus vidas, pero dicha estimulación no debe llegar a ser una imposición. Nosotros (los adultos) no todos los días tenemos un día fenomenal, e incluso normal. A los peques de la casa les puede pasar lo mismo. Pueden estar cansados, agotados o enfadados por cualquier causa. En esos días la rutina de lectura se puede romper sin ningún problema.  Para ellos el aprendizaje lector supone un gran esfuerzo, así que fuera presiones y paciencia.

8. Hablar sobre libros y asociarlos a cada momento o situación

Hay que aprovechar (de forma natural) hablar de los libros y sus historias a los peques en cualquier momento o situación que se da a lo largo del día. Esto hará que creen asociaciones positivas entre lo que están aprendiendo con la lectura y su aplicación en su vida (aunque todavía no sean muy conscientes de ello).

9. Llevarles a la biblioteca o a librerías donde entren en contacto con los libros

Hacerles ver que el mundo está rodeado de libros es fundamental, al igual que llevarles a bibliotecas y librerías (aquí englobamos las plataformas online). Enseñarles a que pueden usar dichos espacios para hojear libros y llevárselos a casa (en préstamo o comprándolos) para que ocupen un hueco en su espacio de lectura.

10. Tener siempre libros a mano

Es importante tener siempre libros a mano para que cuando llegue el momento de su lectura estén disponibles y no haya que esperar.

11. Intercambiar libros con otros niños

Entrar en el juego del intercambio de libros con otros niños puede ser beneficioso para los peques. Es otra oportunidad para acercarse a nuevas lecturas y relacionarse con otros niños a través de la lectura.

12. Dar ejemplo

Sin duda que es uno de los consejos más importantes. Los peques son esponjas y actúan por imitación, así que qué mejor que nos vean leyendo y nos quieran imitar.


Vía: Comunidad Baratz

jueves, 11 de mayo de 2017

LOS MEJORES LIBROS PARA NIÑOS Y JÓVENES

El Banco del Libro  celebró una nueva edición de Los Mejores Libros para Niños y Jóvenes, una interesante selección anual de títulos infantiles y juveniles de calidad elegidos entre los publicados por editoriales de habla hispana de España y Latinoamérica (tanto originales como traducciones).

Vía: revistababar.com

miércoles, 10 de mayo de 2017

FUNDALECTURA PUBLICA "LIBROS ALTAMENTE RECOMENDADOS PARA LEER Y COMPARTIR"

Cada año, los Comités de Valoración de Fundalectura  publican el listado de “Libros Altamente Recomendados para leer y compartir”, una guía para disfrutar del placer de la lectura con niños y jóvenes desde distintas etapas de sus vidas.

Con una selección de 90 libros literarios e informativos, organizados por franjas de edad, desde el nacimiento hasta los quince años, Fundalectura publica el folleto “Libros Altamente Recomendados para leer y compartir 2017”.

Estos libros son elegidos por profesionales de distintas disciplinas con el fin de orientar las lecturas que los padres, maestros, bibliotecarios y gestores culturales ofrecerán a niños y jóvenes.

En el listado se pueden encontrar libros de autores e ilustradores de todos los países de habla hispana.

Vía: revistababar.com

martes, 9 de mayo de 2017

PREMIOS FUNDACIÓN CUATROGATOS 2017

La Fundación Cuatrogatos ha publicado los 20 libros ganadores correspondientes al año 2017. Son libros para niños y jóvenes, de creadores iberoaméricanos, publicados por editoriales de seis países.

Este premio desea contribuir a que las obras distinguidas lleguen al mayor número posible de hogares, escuelas, bibliotecas y otros espacios donde se propicie el encuentro de los jóvenes lectores con libros de gran calidad.


El folleto digital del Premio Fundación Cuatrogatos 2017 incluye, además de la lista de los 20 libros ganadores con sus respectivas reseñas valorativas, la relación de las obras que el jurado consideró finalistas y también una selección de 90 títulos recomendados por nuestra institución.

La imagen del premio fue creada en esta oportunidad por la ilustradora argentina Claudia Degliuomini.

lunes, 8 de mayo de 2017

PARTES DE UN LIBRO

El libro impreso como objeto físico es un objeto compuesto por una estructura externa y una estructura interna.

Desde la revista Algarabía nos ayudan a distinguir todas las partes de las que están compuestos los libros impresos y la explicación de las funciones de cada una de ellas.



Estructura externa del libro impreso

Forro (camisa o sobrecubierta). Cubierta generalmente de papel, que se pone a un libro o a un cuaderno.
Guarda.  Cada una de las dos hojas de papel que los encuadernadores colocan entre los forros y las primeras hojas.
Canto. Corte del libro, opuesto al lomo.
Solapa. Prolongación lateral de la cubierta o camisa de un libro, que se dobla hacia adentro sin cubrirla del todo, y en la que se imprimen advertencias o anuncios.
Lomo. Parte del libro opuesta al corte de las hojas, en la cual pone el rótulo.
Cubierta. Cada una de las partes, anterior y posterior, que cubren los pliegos de un libro, que suelen ser de un material más duro que el de los pliegos (cartón, plástico o piel). En la parte anterior se imprime el título de la obra, su autor, y se incluyen ilustraciones o diseños.


                              

Estructura interna del libro impreso

Portada. Primera plana de los libros impresos, en que figuran los elementos necesarios para identificar al libro: el título, el nombre del autor y el lugar y año de la impresión. De ésta derivan:
  • Anteportada o portadilla: Generalmente es la primera página impresa de un libro.
  • Contraportada : Parte opuesta a la portada.
Epígrafe. Cualquier frase, sentencia o cita que se coloca al principio de un escrito, sugiriendo algo de su contenido o que lo ha inspirado.
Prólogo. Escrito que antecede al cuerpo de la obra.
Índice. Lista ordenada de los capítulos, artículos, materias, voces, etcétera, en los contenidos, con indicación del lugar donde aparecen.
Capítulo. Cada una de las divisiones de una obra literaria, un tratado, un presupuesto, una ley, etcétera, se encabeza con un número o título.
Epílogo. Resumen o conclusión de todo lo dicho en un discurso u otra composición literaria.
Colofón. Nota final que se pone en algunos libros;  suele expresar la fecha en que acabó de imprimirse y alguna característica de la impresión.

Vía: comunidadbaratz.com

viernes, 5 de mayo de 2017

PRESENTACIÓN DE LIBRO EN LIBRERÍA TESEO


 Patricia García-Rojo Cantón  (Jaén, 24 de septiembre de 1984) es una escritora, licenciada en filología hispánica por la Universidad de Jaén. Es profesora de lengua española y literatura desde 2008.

En el año 2015 fue premiada con el Premio Gran Angular que concede anualmente la Fundación SM, por su novela El mar

Hoy presenta en la librería Teseo de Fuengirola a las 18.30 horas el segundo libro de su colección La Pandilla de la Lupa, titulado Color azul enemigo, una divertida lectura con intriga y misterio para niños y niñas a partir de ocho años. 

La autora busca que los lectores vean la literatura como “algo divertido” e intenta acercarles la experiencia como “un camino para vivir aventuras y descubrir nuevos mundos”. En sus textos también aprenden a jugar con las palabras como forma de entretenimiento y que hagan de lo cotidiano algo especial, con expresiones inesperadas.

En la presentación del libro estará junto a ella Nacho Iribarnegaray, filólogo malagueño.

viernes, 21 de abril de 2017

III EDICIÓN DE LA NOCHE DE LOS LIBROS: MÁLAGA 451


La Térmica presenta la tercera edición de un festival literario que se ha convertido en una cita esencial para los amantes de la literatura. 

El viernes 21 de abril, el centro de cultura contemporánea de la Diputación de Málaga transformará su recinto en una fiesta dedicada al libro y en un punto de encuentro internacional de autores, editores, libreros y lectores de todos los ámbitos literarios. 

En esta edición de Málaga 451: la noche de los libros hemos trazado un recorrido más amplio sobre las numerosas capas en las que la palabra escrita ejerce su poderosa influencia. Nos espera una selección de lo más relevante del panorama literario actual no ya nacional, sino internacional, con el objetivo prioritario de contagiar el aprecio por la literatura y profundizar en ella para nuestro deleite.

Como nombres estelares este año destacan Michell Houellebecq, James RhodesPilar Adón, Fernando Aramburu, Silvia Grijalba o Espido Freire, por nombrar solo a unos cuantos.

Como siempre, hay actividades para todos los gustos y edades: charlas, firmas, exposiciones, conciertos... Son gratuitas y a todas les une el apoyo incondicional al sector editorial y a los libreros de Málaga.

En esta gran velada literaria habrá homenajes a personalidades clave en la historia reciente como Gloria Fuertes, Roberto Bolaño y William Burroughs.

La sección infantil estará dedicada por completo a Harry Potter con motivo del XX aniversario de la primera parte de una saga que ha sumado tantos tripulantes al barco de la lectura. 

Fuente: latermicamalaga.com

LECTURA CONTINUADA DE POEMAS DE GLORIA FUERTES

Hoy a lo largo de la mañana, en nuestra biblioteca, hemos leído de forma continuada  La oca loca de Gloria Fuertes. Además del alumnado, hemos contado con la colaboración de padres, madres,  profesorado y también con la visita especial de la alcaldesa de Fuengirola, Ana Mula, que también ha querido sumarse al homenaje a la entrañable y maravillosa Gloria Fuertes. Esta es una de las actividades que el Ayuntamiento promueve para la celebración del Día del Libro.

Todos hemos disfrutado de estos versos con chispa, frescos y divertidos que nos suscitan sonrisas. Son poemas que buscan la complicidad del lector ya que invitan a dibujarlos e ilustrarlos. 

Los hemos recitado o leído individualmente, en pareja en pequeño grupo o todos juntos. Cualquier forma es buena para dejarse llevar por la musicalidad, la rima y la inventiva que nos propone la autora. 

Gloria Fuertes ha influido en varias generaciones de niños; los adultos de hoy crecimos bajo el hechizo de su imaginación. Conocida sobre todo por sus poesías y teatro infantil, supo dominar el juego de palabras y la fuerza de la ingenuidad.  Con su voz ronca, de fumadora empedernida y en tono coloquial, recitaba poemas y contaba cuentos desenfadados y rebosantes de vitalidad. Con una rima fácil, a veces irónica, sus poemas se reconocen inmediatamente. Aquí  podéis escuchar algunos en su propia voz.



Gloria Fuertes es uno de los referentes de la literatura infantil española del siglo XX. En literatura infantil lo ganó todo, incluido el Premio Hans Christian Andersen, el ‘Nobel’ de la literatura infantilAunque son muchas las facetas literarias y artísticas que cultivó, la creación para niños es la más conocida, aunque el centenario está sirviendo para reivindicar también su poesía adulta. 
    
                            Cómo se dibuja un niño

Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño. 

Pintarle mucho flequillo, 

que esté comiendo un barquillo; 

muchas pecas en la cara que se note que es un pillo;



Continuemos el dibujo: redonda cara de queso.

Como es un niño de moda, bebe jarabe con soda. 

Lleva pantalón vaquero con un hermoso agujero; 


camiseta americana y una gorrita de pana. 



Las botas de futbolista, porque chutando es artista. 

Se ríe continuamente, porque es muy inteligente

Debajo del brazo un cuento por eso está tan contento. 

Para dibujar un niño hay que hacerlo con cariño.



En nuestra biblioteca podéis encontrar una extensa muestra de sus libros. Pensamos que a Gloria le hubiera hecho muy feliz. Ella misma creó una Biblioteca Infantil ambulante cuyos libros entregaba en mano repartiéndolos en una de las vespas que tuvo a lo largo de su vida.
                                  

jueves, 20 de abril de 2017

GLORIA FUERTES

 Como sabemos, este año se celebra el centenario del nacimiento de


Gloria Fuertes empezó a escribir versos a los 14  años y con 17 publicó su primer libro de poemas, Isla ignorada e inició una exitosa carrera literaria. Obtuvo una beca Fulbright para enseñar literatura española en la Universidad de Pennsylvania. En los años 70 colaboró en los programas infantiles de TVE Un globo, dos globos, tres globos  y La cometa blanca. Recibió en cinco ocasiones el Aro de Plata de esa cadena. Participó en recitales, sin dejar de publicar poesía infantil y para adultos, teatro y relatos. Destacan obras como Poesía ignorada (1950),  Aconsejo beber hilo  (1954) y Poeta de guardia (1980).

Recibió, entre otros reconocimientos, el diploma de Honor del Premio Internacional Hans Christian Andersen (1975) por Cangura para todo, fue Dama de la Paz (1987) y Socia de Honor de UNICEF (1997).

Gloria Fuertes creó un estilo particular en sus versos que hacían llorar de emoción y de risa, que acercaban el mundo con claridad haciéndose entender por todos, y ella los leía como si hablara, como si conversara contigo en un café. Su poesía llega a todo tipo de lectores, su emoción abraza a todas las gentes.

En la Fundación Gloria Fuertes podemos leer sobre la autora:

"Pacifista a ultranza, ha utilizado el arma de la palabra especialmente contra las guerras, sin olvidar otros dramas y dolores humanos.
Espontánea, divertida, irónica, disparatada, tierna, afectiva, surrealista, sencilla, solidaria, sincera y siempre comprometida… ella, como su poesía, es única e irrepetible. Gloria, sin lugar a dudas, es como escribe y escribe como es. Habla siempre en tono confidencial y amigable, todo lo hace sencillo y cotidiano, pero con la grandeza de tener siempre un alma con una inmensa capacidad de asombro ante la vida."

En nuestro centro estamos leyendo su poesía a través de distintos libros, pero todos coincidimos en leer La oca Loca.
 

Este libro de poemas, Poemas de la oca loca, es un poemario que originalmente apareció en 1978. Se trata de una selección de veinticinco poemas que tienen en común un principio: todos son "Cómo se dibuja un..." y a continuación cualquier elemento. Gloria Fuertes parte de esta premisa tan sencilla para hacer un breve apunte sobre cualquier cosa, pero especialmente sobre aquello que más pueda llamar la atención de un joven lector: animales, un niño, un pollito, un gato, una araña... Pero también otras figuras como una bruja, un payaso, un coche o un castillo.

Cómo se dibuja una señora
La cara de Doña Sara.
Se dibuja un redondel,
– con lapicero o pincel-;
mucho pelo, mucho moño,
ojos, cejas, y un retoño;
nariz chata,
de alpargata,
las orejas,
como almejas,
los pendientes,
– relucientes-,
las pestañas,
como arañas,
boca de pitiminí,
es así,
la cara de doña Sara.
El cuerpo, otro redondel,
tan grande como un tonel,
y en él se dibuja ahora,
la falda de una señora,
falda, blusa, delantal,
pierna flaca, otra normal,
los zapatos de tacón,
con hebilla y con pompón.
¡Qué señora tan señora,
doña Sara, servidora!


La Oca LocaDecía Gloria Fuertes que era importante que los niños leyeran poesía.  Sus poemas son de verso breve y rima sencilla y refrescante. Es evidente que la meta es divertir, sorprender y hacer reír con aquello cotidiano, Gloria consigue sonsacarnos una sonrisa a través del juego.
Las ilustraciones de Miguel Ángel Pacheco ponen el broche de oro a cada composición.

Dice Antonio Rubio que La Oca loca es una colección de dictados poéticos de singular originalidad, que después de cuarenta años, siguen conservando toda su gracia y su frescura.

Estas rimas siguen siendo todo un ejemplo de cómo acercar la poesía a los más pequeños. Y estos Poemas de la oca loca son una puerta de entrada fantástica para que empiecen a conocer a una de las más grandes de nuestras letras.

Fuente : Papel en blanco