LA BIBLIOTECA ESCOLAR OS DESEA FELICES LECTURAS

Llegaron las merecidas vacaciones. En este tiempo de ilusión y buenos deseos, también podemos acompañarnos de buenas lecturas.

Os deseamos que el nuevo año venga cargado de buenos momentos y los viváis plenamente: emociones,  sorpresas, risas y sonrisas, viajes, amistad, felicidad ... y muchas cosas más, os esperan en los libros.

FELICES LECTURAS

GANADORES DEL CONCURSO DE CHRISTMAS

Ayer, último día de clase, en la fiesta de navidad se entregaron los premios a los ganadores del concurso de christmas, un estupendo lote de libros. En el blog de francés de nuestro centro Bonjour les enfants! podéis ver cómo han decorado nuestros pasillos y han creado un ambiente navideño en el centro.

                                                           

Estos son los ganadores:

-  Miguel Ángel Cobo Martín de 1º A

- Yeray García Ríos de 2º A

- Marta López Códez de 3º B

- Adrián Martín Alcaine de 4º B

- Elena Zancajo Montiel de 5º A 

- Lucía Vergara Cruces de 6º B

Enhorabuena a los ganadores y felicitaciones a todos, tanto a los alumnos como a las familias, porque año  a año se van superando y entre todos consiguen, con ilusión y un poco de esfuerzo, crear estas estupendas felicitaciones cargadas de buenos deseos para el nuevo año.

REGALA LIBROS, RECIBE LIBROS

En navidad, los libros, todo un regalo. Como nos dicen desde el Club Kiriko, regalando libros regalas diversión, tranquilidad, riesgo, emoción, amor, humor, historias, juego... 

                   

Las palabras expresan lo que sentimos, nos ponen en la piel de otros personajes, nos llevan a mundos fantásticos, nos zambullen en la vida y nos hacen entender mejor el mundo y a nosotros mismos.

Para que os dejéis envolver por las palabras de buenos libros, os facilitamos estas guías en las que encontraréis una selección de lecturas en distintos formatos.

     Audrey Gessat

 El Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ) ofrece, como es habitual por estas fechas, Lo+2012 , una guía con una selección de títulos que en distintos soportes nos trae algunas de las propuestas más destacadas del año. Contiene obras impresas y digitales, películas, música, videojuegos, páginas web, aplicaciones, con títulos de diferentes géneros y dirigidas a todas las edades y para todos los gustos. De cada título se ofrece una descripción bibliográfica y una breve reseña del contenido.

 Por otra parte, el Club Kiriko bajo el título Regalando libros…  recoge 41 títulos de reciente publicación destinados a despertar emociones. Organizados en diferentes apartados, se muestran historias infantiles, álbumes ilustrados para niños y no tan niños, libros de actividades creativas y juegos, o relatos ilustrados, todos con el elemento común de ser presentados en una cuidada edición. Si os interesan determinados temas aquí tenéis una selección temática.

DÍA DE LA LECTURA. ASÍ LO CELEBRAMOS

Para celebrar este Día, en todo el centro dialogamos en torno a la lectura, lo que nos aporta, las innumerables razones que nos llevan a leer, qué emociones nos evocan los libros , cómo leemos, con quién, qué preferencias tenemos, etc.
En Infantil para centrar la celebración del Día de la lectura en Andalucía, lo primero que hicieron fue situar nuestra comunidad en el mapa. En gran grupo los alumnos-as comentaron cuáles eran sus cuentos favoritos y los motivos de sus preferencias e hicieron un dibujo sobre el mismo copiando el título. Al final con todos los dibujos se confeccionó un libro de cuentos ilustrados que pasó a formar parte de la biblioteca.
En primer ciclo se centraron en las poesías e hicieron un recital poético. He aquí una de ellas:
                  Sueños de colores

Vino Cenicienta montada en su jeep

y detrás corría su amigo Tintín.

Pinocho leía en un libro azul

y el Hada Madrina vestía de tul.                      

La Bella Durmiente, tumbada en la cama,

desempre descansando porque era una vaga.

De pronto llamaron y yo me asusté

son los Tres cerditos que quieren el té.

El lobo hacía un rico pastel

Y Caperucita se quedó a comer.

Ricitos de Oro llama a su mamá

y Siete Enanitos a la mina van.

Cuando me lo pasaba tan bien,

dijo mi papá: ¡A desayunar!.

Me voy al colegio deprisa a jugar

con mis amigos y con Peter Pan.

Me gustan los cuentos,
me gusta soñar

y por un momento , todo es verdad.

                       Menchu Cuesta Pérez

En segundo y tercer ciclo visitaron nuestro blog, y sobre los recursos que se aportaban para la celebración de este Día, leyeron y visualizaron los vídeos; y como esto dio mucho que hablar, hablaron de libros y de lecturas. Compartimos ideas, experiencias, emociones y los buenos momentos vividos con los libros y la lectura.

16 de diciembre, DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

A propuesta del Pacto Andaluz por el Libro, la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía  declara el 16 de Diciembre, Día de la Lectura en  Andalucía.

En 1927, los días 16 y 17 de diciembre, Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso y Jorge Guillén, fueron invitados por el Ateneo de Sevilla para clausurar el homenaje al poeta cordobés Luis de Góngora que se había ido celebrando a lo largo de todo ese año. Este encuentro en Sevilla, al que se une Luis Cernuda, se convierte en el acto público más importante que aglutina al grupo de poetas, que posteriormente sería conocido como Generación del 27.

Además, el 16 de diciembre es el día en que nació uno de sus más destacados miembros: Rafael Alberti.

 Si queréis conocer más sobre Rafael Alberti pulsad  aquí             

Para celebrar este día se invita  a los centros escolares y a la ciudadanía en general, a la lectura pública del manifiesto que anualmente se publica para el  elogio y defensa de la lectura.

Aquí tenéis la de este año,  la Alocución de Pilar del Río        

Por último os dejamos dos vídeos que nos pueden hacer reflexionar y dialogar en torno a la lectura.

LIBROS DE NAVIDAD

Al acercarse la navidad todos pensamos en actividades relacionadas con el disfrute. Es una época en la que tenemos más tiempo y un buen regalo sería leer;  leer por gusto, con tranquilidad, a nosotros mismos o con alguien más, en cualquier sitio y a cualquier hora. Hay un libro que nos espera. ¡Vayamos a su encuentro!.
Si os encanta la navidad aquí os dejamos varios enlaces en los que poder consultar y descubrir los que os gustan.

En SOL podéis encontrar 

De 0 a 5 años

De 6 a 8 años

De 9 a 11 años

A partir de 12 años

En la web bienvenidosalafiesta.com Luis Daniel González nos hace estas recomendaciones

EL ALUMNADO DE 1º SE ACERCA AL APASIONANTE MUNDO DE LOS LIBROS

A lo largo de este trimestre el alumnado de 1º de Primaria ha realizado varias tareas en la biblioteca dentro del programa Conocer la Biblioteca y aprender a utilizarla. 

Una de ellas ha girado en torno a este libro.

En él  este simpático personaje nos informa de una forma muy ilustrativa sobre las distintas partes  de un libro: cubierta, créditos o guardas y la información que aportan. Luego va señalando las particularidades del libro y de los libros en general:  formas, tamaños, páginas,  temas diversos, distintas emociones que pueden producir y  las personas que trabajan para hacer un libro. Está lleno de sorpresas, con solapas para abrir y preguntas para compartir.

A través de este diálogo el alumnado se sumerge en el fascinante mundo de los libros, comenta sus intereses y amplia conocimientos.

Después cada uno dibujó al conejo Mateo y lo que más le había sorprendido.

LIBROS DE AVENTURAS

Acción, viajes, héroes, heroínas, evasión, aprendizaje… son algunas de las ideas que vienen a la cabeza al pensar en los libros de aventuras. Una buena combinación de estos ingredientes, en adecuadas dosis, es indispensable para disfrutar de este género. 

En las obras de aventuras valoraremos principalmente:

     - Que la secuencia narrativa de la obra se desarrolle de forma equilibrada: los capítulos previos a la acción predisponen y preparan al lector para afrontar el conflicto propiamente dicho y la resolución final lo devuelve a la normalidad con el bagaje del camino recorrido.

   -  Que la construcción del marco espacial y temporal parta de una buena labor de documentación del autor.

     - Que los personajes tengan encarnadura y estén bien definidos, que mantengan coherencia entre lo que dicen, las acciones que realizan y las consecuencias de estas.

    - Que trasmita emoción, peligro, incluso a veces una sensación de vértigo, ayuda a que el lector se identifique con la historia y se implique en la acción, que se sienta inmerso en la aventura.

    - En las novelas de carácter iniciático, otro valor añadido para el lector es que éste, a través de las vicisitudes que acontecen a los protagonistas, pueda compartir con ellos dudas y aprendizajes.

    - Que el final no sea previsible y sea acorde con lo acontecido a lo largo del conflicto.

Coge un libro, busca un buen sitio y… ¡qué comience la aventura!   

Fuente:  El Laboratorio de la lectura de la FGSR
En la estantería inferior podrás ver algunos de los títulos que tenemos en nuestra biblioteca.

INFANTIL DE 5 AÑOS VISITA LA BIBLIOTECA

                             

Esta vez visitan la biblioteca los alumnos y alumnas de Infantil de 5 años. Dentro del programa Conocer la Biblioteca y aprender a utilizarla, esta vez tocaba familiarizarse con la sección Infantil. Después de repasar los pictogramas y los libros relacionados con ellos se centraron en los libros del mundo que nos rodea. Comprobaron como transmiten información de temas muy cercanos a ellos: animales, castillos, la familia, el colegio, el cuerpo, la familia, las estaciones... Detectamos cuáles eran sus temas preferidos y a partir de una experiencia de una niña que había visitado recientemente al pediatra vimos entre todos libros en los que aprendimos cómo trabajan los médicos y vocabulario nuevo.
Después cada uno observó uno de estos libros y lo compartió con su compañero, contándole lo que había aprendido y lo que más le había gustado.

GUÍA BILINGÜE DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

Os presentamos la Guía Bilingüe de la Biblioteca Escolar. En ella podéis ver cómo concebimos nuestra biblioteca y los objetivos que pretende. Conoceréis también sus zonas y secciones, los servicios que presta, su organización y funcionamiento. Esperamos que os ayude a conocerla bien, a desenvolveros mejor en ella y sobre todo, a acceder y disfrutar de todos sus recursos.

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CONCURSO DE CHRISTMAS

Una de las actividades que anualmente se celebran en nuestro centro es la del concurso de christmas. Es una tarea en la que hacemos partícipes a los padres . Se trata de dar rienda suelta a la imaginación y crear entre padres e hijos una felicitación con un mensaje escrito en inglés. La técnica plástica es libre. La fecha límite de entrega será el próximo 10 de diciembre. Todas las tarjetas pasarán a decorar nuestros pasillos. Un jurado experto elegirá  las tarjetas ganadoras en cada nivel. Sus autores recibirán su correspondiente regalo

¡Daos prisa! ¡Os esperamos!

3 de Diciembre DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

La Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó esta fecha Día internacional de las personas con discapacidad. Se promueve la toma de conciencia y la adopción de medidas para mejorar la situación de estas personas y lograr la igualdad de oportunidades. La celebración de este Día fomenta su integración en la sociedad

En nuestra biblioteca, entre otros, podréis encontrar estos libros que abordan la diferencia entre las personas como un hecho singular y prioritario: todos somos distintos y ahí radica nuestro valor. Todos debemos aprovechar nuestros potenciales, tanto aquello que podemos hacer como lo que podemos aprender. Es la mejor forma de superar las dificultades.

            

Pincha en la imagen y lee este sencillo y conmovedor cuento.

 

¿Quién no se ha sentido alguna vez un cuadradito?

30 de Noviembre, DÍA DE LAS LIBRERÍAS

El Día de las Librerías se celebra, desde el año 2011, el último viernes del mes de noviembre para reafirmar la relación del lector con el librero, conocer la  diversidad de librerías, sus servicios, su aportación a la vida social y cultural y su labor en el  fomento de la lectura y la difusión del libro. 

Este día, las librerías afiliadas a CEGAL (Confederación Española de Gremios y Asociaciones de Libreros) permanecerán abiertas hasta las 22:00 horas, harán un 5% de descuento y tendrán actividades especiales: lecturas, encuentros con autores y firmas de ejemplares, cuentacuentos, coloquios, actividades de animación….

Consideramos que se celebra también el día de todos los lectores, de los que visitan las librerías asiduamente y de aquellos que lo hacen de forma esporádica. De los que disfrutamos de esos escenarios mágicos que nos hacen olvidarnos del tiempo mientras nos dejamos atrapar por las infinitas historias y conocimientos que nos invitan a ser ojeados y leídos. Pasar las páginas de un libro nuevo y sumergirse en sus imágenes, su olor, y las primeras palabras leídas garantizan momentos dichosos.

Desde aquí nuestro reconocimiento a los libreros, por su labor en la promoción de la lectura, de acercamiento al libro y de búsqueda de aquel que a cada uno de nosotros nos puede interesar. Son personas que están al día de las novedades editoriales, que nos facilitan información y que nos ayudan a elegir. En definitiva, a disfrutar de la lectura.

Pulsa este enlace para conocer las  Librerías de Málaga 

o en este otro para conocer otras librerías

En estos vídeos podéis conocer algunas librerías especiales.

ENTREVISTA A LA PERSONA RESPONSABLE DE LA BIBLIOTECA

Para continuar comprendiendo la organización y funcionamiento de la biblioteca recurrimos a libros con esta temática . En esta ocasión leímos con el alumnado de 4º de Primaria El secuestro de la bibliotecaria,  una divertida historia que nos acerca al trabajo de las personas que trabajan en ella. 

Tras comentar la historia, los alumnos debían preparar en clase con sus tutores una entrevista a la persona responsable de  nuestra biblioteca para aclarar dudas, recabar datos y ampliar su información.

Hoy ha tenido lugar esa entrevista. Diferenciamos tres tipos de preguntas.

Las preguntas que demandan información sobre la biblioteca

- ¿Cuántos libros hay en la biblioteca?, ¿Desde cuando existe la biblioteca?, ¿Cuáles son los libros más leídos?, ¿Son responsables los niños y niñas en el uso de la biblioteca? ¿Hay libros para adultos?...

Sobre la persona responsable y su trabajo

- ¿Por qué te gusta este trabajo? ¿Cuál ha sido tu experiencia mas divertida en este trabajo? ¿Tienes pensado formar a pequeños bibliotecarios?¿Cuáles son tus libros y autores preferidos? ¿Qué leías cuando eras pequeña? ¿Tienes mucho trabajo? ¿Desde cuando eres responsable de biblioteca?¿Cuántas personas trabajan en la biblioteca?¿Por qué te gusta leerles a los niños? ...

Sobre la lectura y los libros.

- ¿Crees que el libro digital acabará con el libro de papel? ¿Qué libros nos recomiendas?¿Qué le dirías a alguien para que se animara a leer? ...

Todo esto nos ha permitido dialogar sobre libros y lectura. De cómo nos iniciamos en la lectura y  vamos salvando las pequeñas dificultades para poder disfrutarla.

También hemos hablado de las recomendaciones lectoras, de los libros que dejan huella y los que tienen distintas interpretaciones para distintos lectores, de como los libros conectan con nuestras emociones y nos hacen recordar momentos. De que hay libros para todo, para pensar, dudar, reír, aprender, provocar miedo, conocernos, investigar, ... y cada libro tiene su momento. 

También de nuestro camino lector, cómo vamos eligiendo y teniendo nuestras preferencias.

Del derecho a dejar un libro si no nos gusta porque hay otros muchos que sí nos pueden interesar. Y en la biblioteca seguro que hay uno que nos está esperando. Es cuestión de ir a buscarlo, descubrirlo y disfrutarlo. Y si queremos, compartirlo, que es algo que nos gusta mucho.

Ha sido un encuentro muy ameno, con gran participación del alumnado. Cabe destacar la mejora en el conocimiento y uso de la biblioteca, el uso de términos apropiados relacionados con la misma y sobre todo, la disposición tan positiva, interés y disfrute hacia las actividades que se desarrollan en ella.

6 de Diciembre, DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Como todos sabemos, por estas fechas refrescamos y ampliamos algunos conocimientos relacionados con nuestra Constitución.

Os dejamos una serie de enlaces.
- Selección de documentos y recursos para esta efeméride de la web BECREA de Málaga.                                             
- La constitución para niños. Presentación basada en el libro del mismo título editado por la Diputación de Jaén, en colaboración con la Diputación de Madrid.
- Zona Clic La Constitución para niños. Actividades basadas en una publicación de la Diputación de Palencia. Aborda los contenidos más significativos de la Constitución.
- Web Quest 6 de Diciembre Día de la Constitución.  Elaborada por el CEIP San Tesifón
- Caza del tesoro Libertad y derechos para todos  Para tercer ciclo de Primaria. Elaborado por  IES Dolmen de Soto (Trigueros) y CEIP Juan Ramón Jiménez (Beas)
- Día de la Constitución. Actividades y juegos. Junta de Castilla y León
- La Constitución española para niños. P. de Canarias

LAS TABLETAS, EL REGALO ESTRELLA

Seguro que más de uno está pensando ya en los regalos de los Reyes Magos. Estas navidades, uno de los más solicitados pueden ser las tabletas. Si queréis saber las que están disponibles en el mercado y sus características os recomendamos la lectura del último post publicado en el blog de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. 

NI UN MINUTO MÁS DE SILENCIO ANTE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

En el CEIP Los Boliches nos unimos a las voces que reclaman la igualdad y el respeto entre las personas. Rechazamos todo tipo de violencia, en este caso, la cometida contra las mujeres y niñas de cualquier parte del mundo.

Por este motivo en nuestro centro se han realizado distintas acividades que os contamos a continuación

Promovida por el Plan de Igualdad se ha recomendado a cada ciclo una serie de lecturas que den pie al diálogo con el alumnado, al intercambio de ideas y a debates dirigidos sobre la violencia de género, cuestionando el comportamiento de cada uno de nosotros en distintas situaciones como en el recreo, en clase, en juegos, en familia, etc.

• A partir de esto, cada ciclo ha elaborado una flor que adorna nuestros pasillos en las que se han escrito eslóganes, acrósticos o dibujos relacionados con lo tratado.
• Se ha visto y comentado La Cenicienta que no quería comer perdices .
  
  Desde la Biblioteca Escolar, en el tiempo de Formación de Usuarios, se han abordado:
• Los cuentos tradicionales para reflexionar sobre el rol de la figura femenina en ellos y cambiarlos de manera que aparezcan con otros valores. Hemos debatido con el alumnado sobre la importancia del diálogo, el sufrimiento innecesario y hemos pensado qué otras alternativas son posibles y, sobre todo, más felices para todos.
  Hemos leído y debatido los siguientes libros:
• En 1º de Primaria Rosa Caramenlo
• En 2º de Primaria El libro de los cerdos
• En 3º de Primaria Arturo y Clementina
• En 4º de Primaria Oso Tramposo

Hemos repartido esta pegatina para sensibilizarnos con este mensaje tan simple y efectivo.


Todos hemos manifestado nuestro rechazo a cualquier tipo de violencia, en especial la de género.

Cantamos  Se acabaron las lágrimas

La AMPA, como todos los años, ha repartido entre toda la comunidad educativa el lazo que simboliza este día.

Estamos convencidos de que todas estas actividades siembran creencias y actitudes respetuosas hacia las  mujeres.

25 de Noviembre DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

En 1999 la Asamblea General de las Naciones Unidas señaló esta fecha para visibilizar la repulsa social hacia este tipo de violencia.

La fecha que se rememora es la del asesinato de tres activistas de la República Dominicana, las hermanas Mirabal, a manos de militares de la dictadura. Era un 25 de noviembre de 1960.

La Declaración define la violencia contra la mujer como “todo acto de violencia basado en el género que tiene como resultado posible o real un daño físico, sexual o psicológico. Incluidas las amenazas, la coerción o la prohibición arbitraria de la libertad” Este tipo de violencia debe dejar de concebirse como algo doméstico, para pasar a ser un conflicto social y colectivo ya que esta trágica epidemia devasta las vidas de mujeres y niñas, rompe comunidades y es una barrera para el desarrollo en todas las naciones.

Fuente: FORGES

Prevenir la violencia es uno de los aspectos prioritarios de la educación. La mediación, la solidaridad, el diálogo y el respeto a la diferencia son valores imprescindibles.

Os presentamos una serie de recursos para conocer y reflexionar en torno a este tema:

Un poco de historia.

El origen del 25 de noviembre nos remite a la historia de Patria, Minerva y María Teresa Mirabal. Eran tres hermanas que vivían en una ciudad de la República Dominicana llamada Salcedo durante la época del dictador Rafael Trujillo. Fueron asesinadas. ¿La razón? Participaron en los esfuerzos por derrocar al gobierno fascista. 

Podéis conocer más sobre ellas en esta Miniquest del CEIP San Walabonso de Huelva para 3º ciclo

 Rosa Caramelo  Para primer y segundo ciclo

Conoce a la joven elefanta Margarita y cómo tomará las riendas hacia la liberación de las elefantas.

En nuestra biblioteca, entre otros títulos, podrás encontrar:

	Oliver Button es un Nena                                                                  Tomie de Paola (6-8 años)

	Lisa Muchaprisa Martin Auer (6-8 años)
	Ed. SM

	El Libro de los Cerdos Anthony Browne (6-8 años)
	Ed. Fondo de Cultura Económica

	Mercedes quiere ser bombera Beatriz Moncó (6-8 años)
	Ed. Bellaterra

	Rosa caramelo Adela Turín (6-8 años)
	Ed. Lumen

	Las chicas somos guerreras Laura Gallego García (12-14 años)
	Ed. Destino

	La sombra del membrillero Mónica Rodríguez Suárez (9-11 años)
	Ed. Edelvives

	Los Amantes mariposa Benjamin Lacombe (9-11 años)
	Ed. Edelvives

	Amelia, la trapecista Ricardo Alcántara Sgarbi (9-11 años)
	Ed. Anaya

	Memorias de una gallina Concha López Narváez (9-11 años)
	Ed. Anaya

20 de Noviembre, DÍA UNIVERSAL DE LA INFANCIA

El 20 de noviembre se conmemora la fecha en que la Asamblea General de Naciones Unidas aprobó la Declaración sobre los Derechos del Niño en 1.959 y la convención sobre Los Derechos del Niño en 1.989. Por ello, el 20 de noviembre ha pasado a ser el Día Universal de los Niños y las Niñas.

La convención adaptada a los más jóvenes

Sin embargo estos derechos no están garantizados. Se siguen violando los de millones de niños y niñas en muchos países del mundo.








Esto hace necesario seguir movilizándonos para conseguir este reto.

¿Sabías que...?

• 1 de cada 4 niños y niñas vive en condiciones de extrema pobreza, en familias con ingresos menores a 1 euro diario.
• 1 de cada 12 niños y niñas muere antes de cumplir los 5 años.
• Más de 120 millones de niñas y niños en edad escolar no asisten a la escuela, en su mayoría niñas.
• Cada minuto, un/a niño/a muere por una enfermedad vinculada al SIDA. Actualmente hay 15 millones de niños y niñas que han perdido a sus progenitores a causa del SIDA.
• 300.000 niños y niñas están sirviendo a gobiernos o fuerzas rebeldes como soldados.
• Más de 1,8 millones de niños y, sobre todo, niñas están sometidos a la explotación sexual

En la página web de rayuela encontraréis textos cuentos y juegos relacionados con este tema y en el portal educativo de UNICEF  enrédate una gran cantidad de actividades. Buenas formas de aprender y reflexionar, divirtiéndonos.

Además en la sección temática de nuestra biblioteca encontraréis libros sobre el tema.

16 de Noviembre, DÍA DE LA TOLERANCIA

"Puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz"

   -Preámbulo de la Constitución de la UNESCO-

Por iniciativa de la UNESCO, 1.995 fue declarado año  de  las  Naciones  Unidas  para  la  Tolerancia. Desde entonces, esta fecha se conmemora organizando actividades dirigidas a centros  educativos  y al  público  en   general.

El objetivo principal es fomentar la tolerancia, el respeto, el diálogo y la cooperación entre las diversas culturas, pueblos y personas.

¿Qué es la tolerancia?

El diccionario de la Real Academia Española (RAE) define la tolerancia como el respeto por los pensamientos y las acciones de terceros cuando resultan opuestos o distintos a los propios.

Esta palabra procede del latín tolerare (soportar) y hace referencia al nivel de admisión o aprobación frente a aquello que es contrario a nuestra moral. 

Se trata de la actitud que adoptamos cuando nos encontramos con algo que resulta distinto a nuestros valores. La tolerancia implica respeto y entendimiento. También supone un esfuerzo por comprender a los demás, evitar resentimientos y regular nuestras emociones para que podamos aceptarnos, respetarnos y vivir en paz.

¿Te has parado a pensar si eres tolerante?. 

Aquí tienes un juego que te puede ayudar a saberlo.

"No vemos las cosas como son, sino como somos"
El Talmed

En la zona temática de nuestra biblioteca disponéis de una selección de libros relacionados con la tolerancia.
Además, podéis profundizar en el tema aquí