FELICES LECTURAS, TAMBIÉN EN NAVIDAD

Ilustración: Yan Nascimbene

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA 2.013

La Junta de Andalucía estableció institucionalizar el 16 de Diciembre Día de la Lectura en Andalucía, fecha del nacimiento del poeta Rafael Alberti y del homenaje que en 1927 el Grupo Poético de la Generación del 27 rindió en Sevilla al poeta Luis de Góngora con motivo de su tercer centenario.

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte, a través del Centro Andaluz de las Letras y la Gerencia de Instituciones Patrimoniales, celebrará este año el Día de la Lectura en Andalucía en torno a la obra Platero y yo de Juan Ramón Jiménez, con motivo del centenario de la primera edición de la obra. Se celebrarán actividades en torno a esta obra en todas las provincias andaluzas con el fin de potenciar el hábito lector y difundir la producción literaria de Juan Ramón Jiménez.

El acto más relevante tendrá lugar el lunes 16 de diciembre en el Teatro Municipal de Moguer con un recital literario y musical en el que Carmen Hernández-Pinzón leerá la alocución ciudadana "Leer nos hace libres", que os dejamos a continuación.

Juan Ramón Jiménez

100 años de Platero y yo

LEER NOS HACE LIBRES

La lectura nos hace libres. Ante un libro, las barreras o muros que al hombre condicionan y que lo distancian de los demás: su raza, su credo, su cultura o condición social, nada importan, es solo un ser con un libro. Es un ser humano con una historia, y en ella nos podemos sumergir hasta llegar a lo más profundo, así como sobrevolar sobre ella, como pájaros silvestres, olvidando nuestras miserias humanas, hasta hacer nuestra una historia que construya nuestra mente y conmueva nuestra alma.

Cuando un escritor auténtico, genuino, se pone a escribir, como humildemente intento yo ahora, las palabras brotan solas, fluyen como un río y se agolpan. Es el corazón quien manda, quien va poniendo sentimiento a cada palabra, cada acento, cada coma, incluso cada punto. Lo bello recorre cada rincón de tu ser, cada recoveco, hasta expandir todo ese sentimiento a  través del pensamiento y de su expresión. Porque como decía Juan Ramón Jiménez: “escribir no es poner frases, es copiar el alma”. Y esa alma del escritor se confunde con la nuestra que la leemos y la sentimos, y ya no podemos desligarlas.

El lector es capaz, si lo desea, de llevar cada historia a su terreno, de hacerla más grande y más luminosa, en definitiva, podemos ir más allá de las letras o del contenido concreto. El libro, en definitiva, nos hace libres para construir otra historia a la que nuestra propia mente nos ha llevado, enriquecida con todo lo que nuestra inteligencia y nuestro corazón  han ido asimilando. Y todo ello nos hace ir creciendo, formándonos, haciendo de nosotros seres diferentes.

El libro va dejando, en cada uno de nosotros, un caudal de conocimientos, una mina de sentimientos que conformarán nuestro ser y nos hará personas que merezcan la pena. Gracias a los libros podemos recorrer otros mundos, conocer otras culturas, otros tiempos y gozar de algo anhelado desde siempre por el hombre: el don de la ubicuidad.

¿Hay algo en esta vida que nos pueda aportar tanto como un libro? Creo que no. Por eso, en el día de la lectura, debemos reflexionar y mostrar a todos, y muy especialmente a los niños, todo lo que los libros nos aportan, hacerles ver que, sobre todo, hacen de nosotros seres más ricos, en sentimientos y valores, y más libres, y esta libertad destruirá los condicionamientos con los que nacemos, vivimos y morimos, y que nos separan a unos seres de otros.

Este año recomendamos la lectura de “Platero y yo”, cuyo centenario celebraremos en 2014 y que es ya un libro universal. El poeta moguereño no escribió este libro para niños, ni se debe limitar a ellos aunque se destaquen los valores de la infancia. Juan Ramón quería hacernos ver que debemos vivir en esa isla espiritual, como él la llamaba que es la niñez y de la que nunca debemos salir por ser el único sitio donde podemos encontrar la felicidad.

Él, que siempre vivió y se sintió como un niño, que era capaz de asombrarse cada día de lo más hermoso que nos da la vida, de encontrar, incluso en su ancianidad, bellos reflejos en la luna y nuevas caricias en el viento, quiso a través de ese diálogo con Platero y con la Andalucía de su época resaltar aquellos valores que nunca debemos perder y por los que merece la pena luchar: el trabajo, la sencillez, la gratitud y muy especialmente, la amistad y el amor.

Platero ha sobrevolado y cabalgado por todos los países, todas las lenguas, todas las culturas y todas las religiones. Ha sido capaz de emocionar a millones de seres sin importar las barreras culturales. Platero vuela libre, pero llevando consigo a su tierra, a sus gentes, a su Andalucía, que como él, se han hecho grandes, inmensas e universales a través de este libro.

Si como os hago ver en este texto, leer nos hace libres, así también lo son esos libros que merecen la pena y que nunca debemos abandonar; de lo contrario nos perderemos lo más grande que nos da la vida, el vehículo que nos ayuda a alcanzar los valores  más apreciados y por los que el hombre siempre ha luchado, la libertad, liberándonos de los condicionamientos de la vida, y el amor por todo aquello que nos rodea, sin limitaciones en el tiempo y en el espacio.

                                                                        Carmen Hernández- Pinzón Moreno

Vía: Centro Andaluz de las Letras

CÓMO HACER LA RECOMENDACIÓN DE UN LIBRO

Esta semana han sido los grupos de quinto los que han leído sus trabajos sobre las biografías realizadas. Os dejamos imágenes de algunos de estos momentos.

Pero el trabajo no se acaba.

Como sabéis tenemos en marcha una liga lectora en tercer ciclo. En el mural de cada clase se van registrando las lecturas que cada uno de los alumnos y alumnas van realizando. De esta forma van consiguiendo puntos individuales y cada cierto número de libros consiguen puntos para la clase. Previamente han de hacer un comentario oral en clase o una reseña del libro.  Y de esto, precisamente, va la tarea de la próxima quincena, de comentar un libro, de saber hacer su reseña, de hacer una buena recomendación.

Para ello todos cogimos el libro de la biblioteca que más nos atraía en ese momento para leerlo en casa y hacer su reseña o comentario. Pero, ¿cómo hacerla?.

Como no hay nada mejor que un ejemplo, la "seño" empezó a hablarnos de su libro elegido dándonos algunos datos, diciendo algo de lo qué va la historia, anticipándose un poco  a lo que pensaba que podría suceder, observando las ilustraciones con atención para captar los mensajes que transmitían... y la verdad es que todos estaban expectantes y no les hubiera importado que les contara la historia entera. Pero no se trataba de eso sino de contar lo justo, sin desvelar el final, ni detalles importantes, para captar el interés de otros posibles lectores, de desencadenar pensamientos e ideas que conecten con sus gustos para atraerlos hacia su lectura. 

Cuando leemos un libro que nos gusta queremos recomendarlo y muchas veces no sabemos muy bien cómo hacerlo. Pues aquí tenéis la oportunidad de ejercitar vuestras dotes lingüísticas para convencer y avivar el deseo de leerlo, de lanzar un hechizo que encante al posible lector y provoque su lectura, de insinuar lo necesario para despertar la querencia para lanzarse sobre las páginas del libro.

Vimos que algunos puntos en los que nos podemos apoyar para comentar un libro son:

- Decir de qué trata y contarnos un poco la historia sin desvelar el final. Cómo y dónde empieza la historia o un breve resumen.
- Hablar sobre los personajes, sus acciones, reacciones... qué os ha hecho comprender. Si os identificáis con alguno de ellos, si estáis de acuerdo con sus puntos de vista. Qué cualidades o talentos tenéis en común.
- Expresar vuestra opinión personal y por qué lo recomendáis.
- Si os ha emocionado y qué habéis sentido.
- Si os ha gustado el final o lo cambiarías por otro.
- Si pudieras ponerte en contacto con el autor o autora, qué le preguntarías, qué dudas te han surgido, qué nuevos planteamientos te haces.
- Dar tu opinión sobre las ilustraciones, si complementan, solo acompañan al texto o narran por sí solas; si son bellas y originales, la técnica plástica empleada...
- Comentar el formato, la cubierta, forma del libro, edición...
No olvidéis escribir vuestro nombre y curso.

Así que, a leer y a escribir. Puede que del diálogo sobre libros leídos y el intercambio de opiniones lleven a nuevas lecturas, a nuevos caminos que se abren en nuestro recorrido como lectores que, a lo mejor, ni nos lo habíamos planteado.

CONCURSO DE CHRISTMAS

Ya estamos a la puertas de la Navidad y como cada año nuestro centro se prepara para recibirla.

En el ambiente resuenan voces infantiles en los ensayos de villancicos. Los pasillos de infantil van recogiendo las decoraciones, que en forma de platos, los niños y niñas han realizado junto a sus padres como parte de una actividad compartida. Y en primaria, ya está en marcha el concurso de christmas. 

Se trata de que los alumnos y alumnas en colaboración con sus familias realicen una tarjeta de felicitación con un mensaje de felicitación en inglés. Contamos una vez más con la colaboración familiar que hará de esta actividad un momento entrañable.

Así que, lanzad vuestra imaginación en busca de esa idea, que luego plasmaréis con la técnica que más os guste, en una tarjeta tamaño folio. El plazo de presentación será hasta el día 10 de diciembre. Después todas se expondrán en los pasillos de primaria y posteriormente un jurado especializado en "pequeñas obras de arte", elegirá las mejores de cada nivel. Y sí, habrá premios para los mejores. Y la satisfacción de la realización de un trabajo tan hermoso, para todos.

Gracias a las familias por su colaboración.

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Cada 6 de Diciembre celebramos el Día de la Constitución. Fue ese día, de hace ya 35 años, cuando los ciudadanos la aprobaron en referéndum. Previamente el 31 de agosto de 1.978 se había aceptado en el Congreso de los Diputados.

El Congreso de los Diputados celebra este día con una jornada de puertas abiertas al Palacio de las Cortes. Se pueden visitar varias estancias de este emblemático edificio del siglo XIX. Pero si no podéis viajar hasta Madrid, desde aquí podéis realizar una visita virtual con fotografías panorámicas y presentaciones animadas del "guía".

En los centros educativos se celebra este día con actividades que nos acercan y familiarizan con la Constitución.
Orientación Andujar nos ofrece un recopilatorio de actividades, recursos y enlaces para todas las edades.

LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y LA LECTURA

Alrededor de un 15% de la población mundial, o mil millones de personas, viven con algún tipo de discapacidad.

Uno de cada veinte niños menores de 14 años vive con algún tipo de discapacidad.

El 3 de diciembre es el Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Tiene como objetivo fomentar la integración de estas personas en la sociedad y promover la igualdad de oportunidades. 

La educación inclusiva amplía los horizontes de los niños y niñas discapacitados. Se basa en el reconocimiento de que todos los niños y niñas son miembros plenos de la sociedad, que todos tienen habilidades y aspiraciones que vale la pena apoyar, así como necesidades que hay que satisfacer y de que sus aportaciones deben ser valoradas y promovidas.

La inclusión requiere que se facilite el acceso de estas personas a la infraestructura física, informativa y medios de comunicación brindándoles protección, apoyo y servicios para que disfruten de los mismos derechos que todos los niños.

Esto supone proporcionarles facilidades como, por ejemplo, el acceso al sistema Braille en la lectura. 

En el servicio de publicaciones de la ONCE adaptan libros que ya existen en el mercado para que los niños con dificultades visuales puedan disfrutar de los cuentos infantiles.De la imprenta de la ONCE salen libros adaptados en lenguaje Braille o con letra impresa más grande. Las ilustraciones se hacen en relieve con formas, para que los niños puedan tocar el libro y disfrutar con los cuentos.

Página 2 - Llibros infantiles adaptados
RTVE Página 2 

Leer implica un proceso de aprendizaje complejo y un esfuerzo prolongado en el tiempo. La lectura es una herramienta para el aprendizaje y contribuye a la formación personal, social y emocional de las personas. 

Para muchas de estas personas leer tiene una dificultad añadida. Una forma de facilitar el acceso a la información y a la lectura es el portal  Lectura fácil.

Lectura fácil es una forma de escribir que hace posible que todos la puedan entender y acceder a todas las informaciones de actualidad. Se basa en textos sencillos con un mensaje claro.

La lectura fácil (LF) es la adaptación lingüística de un texto que facilita más la lectura que un texto medio,  de acuerdo a directrices de la IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions) para que sean leídos y comprendidos por personas con dificultades lectoras en relación al contenido, lenguaje y forma.

Así se logra que los temas tengan una sola línea argumental, acción directa y orden cronológico. Además de emplear palabras de uso habitual, trata una sola idea por oración.

La forma se refiere al tamaño y tipo de letra, el uso de márgenes e interlineado amplios, así como el uso de imágenes.

En el portal existe la posibilidad de acceder a la lectura fácil de noticias, y en la biblioteca a la lectura de documentos, guías, libros, reportajes o blogs. Estas son algunas obras de literatura adaptadas a lectura fácil .

La lectura fácil da acceso no solo a la literatura, los diarios o las enciclopedias y libros de texto, sino también a la legislación, los documentos administrativos, los informes médicos, los contratos y cualquier otro texto de la vida cotidiana.

Vemos como adaptando la lectura es posible acercarla a personas discapacitadas. Igual ocurre con otras muchas cosas. Pongamos mejor nuestro foco de atención en lo que pueden lograr y cómo facilitarlo para que lo consigan, y no en lo que no pueden conseguir. Ganaremos todos.

Vía: Discapnet