"Donde se quiere a los libros también se quiere a las personas" Heinrich Heine

viernes, 6 de mayo de 2016

IDEAS Y PROPUESTAS PARA DESARROLLAR LA DIMENSIÓN SOCIAL DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

Glòria Durban recoge en la última entrada de su blog que la biblioteca con su uso y con la actividad que en ella se realiza, es generadora de experiencias lectoras y de aprendizaje. Experiencias que son personales y a la vez colectivas. La biblioteca es en el lugar donde encontramos los libros, donde leemos y donde compartimos lo que leemos. Por lo que la biblioteca puede convierte así en el referente cultural de la comunidad y un agente de desarrollo comunitario

La actividad (uso de la biblioteca en sus diversas posibilidades) genera vivencias. La biblioteca con su uso pasa a ser una experiencia. Si la biblioteca no es sinónimo de vida vinculada a actividad de la escuela, no podremos avanzar es el desarrollo de sus otras dimensiones (curricular y pedagógica)

Teniendo como base esta prioridad, Glòria Durban aporta ideas y sugerencias sobre cómo gestionar el uso de la biblioteca y cómo diseñar la biblioteca como espacio físico y como entorno social.


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