” No hay espectáculo más hermoso que la mirada de un niño que lee “ Günter Grass

domingo, 13 de diciembre de 2015

ORIGEN DEL ÁRBOL DE NAVIDAD

Los árboles de navidad son uno de los iconos de estas fiestas. Los hay de diferentes colores, con distintas ornamentaciones y tamaños. Los hay públicos, en medio de plazas o calles, y de interior,  en las casas. Y como la creatividad no tiene límites aquí os dejamos algunos que hemos encontrado en la red hechos con libros. 

Pero ya que estamos nos gustaría investigar
cuál es la historia del árbol de navidad, 
cuándo y cómo surgió esta tradición.
Para ello tenemos que remontarnos cientos de años atrás.


Desde tiempos muy antiguos, los pueblos primitivos introducían en sus chozas las plantas de hojas perennes y flores, viendo en ellas un significado mágico o religioso.

                   
Los griegos y los romanos decoraban sus casas con hiedraLos celtas y los escandinavos preferían el muérdago y muchas otras plantas de hoja perenne (como el acebo, el rusco, el laurel y las ramas de pino o de abeto) pues pensaban que tenían poderes mágicos o medicinales para las enfermedades. 

El solsticio de invierno marca el día más corto del año, momento en que la tierra está más inclinada con respecto al sol, y por ello recibe menos luz. A partir de ese día, los días se irán alargando hasta llegar al solsticio de verano. Muchas culturas consideraban esta fecha el inicio del año y han celebrado desde la antigüedad el renacimiento de la luz, del sol, que toma cada vez más fuerza sobre la oscuridad.




Un tronco de árbol se quemaba la noche del solsticio de invierno, para festejar el renacimiento del sol y para atraer la prosperidad. Esta costumbre se remonta incluso al antiguo Egipto, en el 5000 a.c. (festejaban el nacimiento de Horus, su "rey sol") y a la antigua Sumeria (festejaban el nacimiento del dios Mitra), y ha sufrido cambios, pero ha estado presente desde entonces en multitud de culturas.



Los romanos celebraban el 25 de diciembre la fiesta del Natalis Solis Invicti o Nacimiento del Sol invicto.


Los pueblos indoeuropeos, que se expandían por Europa y Asia, celebraban el nacimiento del dios de la fertilidad y del sol naciente Frey, adornando un árbol  perenne que representaba al  Yggdrasil o árbol del Universo.
Cuando se evangelizó el centro y norte de Europa, los primeros cristianos tomaron de esos pueblos la idea del árbol para celebrar la navidad y el nacimiento de Jesús, cambiando su significado pagano.
Y con el paso del tiempo se tomó la costumbre de adornar el árbol de Navidad con luces, ángeles, lazos, guirnaldas, etc.



Y se agregó la tradición de poner regalos para los niños bajo el árbol, enviados por San Nicolás, también conocido como Santa Claus y Papá Noel, o los Reyes Magos, dependiendo de la leyenda de la zona donde se encuentre.
El moderno árbol navideño proviene de Alemania cuando en 1605 un árbol fue decorado para ambientar el frío de la Navidad, costumbre que se difundió por todo el mundo. A Finlandia llegó en 1800, mientras que a Inglaterra lo hizo en 1829 y de ahí a Francia, Estados Unidos, Puerto Rico, China y Japón.


En España, el árbol navideño llegó de manos de una mujer de origen ruso. La primera vez que se colocó un árbol navideño en España fue en Madrid, durante las navidades del año 1870 en el Paseo del Prado.

                                       

       Vía: wikipedia                                                       

viernes, 11 de diciembre de 2015

NAVIDAD: LECTURAS, POESÍAS, TEATRO Y TRADICIONES





Desde Lápicero Mágico nos proponen esta recopilación de recursos sobre lecturas, poesías y teatro para tratar estos días en las aulas. 
   
 





Cuentos de Navidad, de Cuentos para dormir

Cuentos de Navidad, de Cuentos para chicos

Un cuento de Navidad, de Pacomova

Cuentos de Navidad, de Menudos peques


  POESÍAS:

Poesías de Navidad para niños


24 poemas de Navidad


Poesías cortas de Navidad


Poesías relacionadas con la Navidad

Poesías de Navidad

Poesías de Navidad, educarm


TEATRO:

20 piezas cortas de teatro de Navidad, para imprimir

Cuento de Navidad, de Charles Dikens, versión teatral

La vendedora de fósforos, de Hans Christian Andersen


Desde SMConectados nos recuerdan que la Navidad se vive en todas las partes del mundo, aunque de una forma muy diferente en cada una de ellas. Tradiciones, colores, gastronomía... Todo cambia según el lugar en el que nos encontremos. Conoce cómo se celebran las fiestas navideñas en distintos puntos del planeta.
 
En Alemania, el día de después de la cena de Nochebuena, los niños esperan con impaciencia los regalos. Cuando suena una campanilla (que está colocada detrás de la puerta del salón), los niños salen corriendo porque saben que debajo del árbol se encuentran sus regalos, pero... no podrán abrirlos hasta que no canten el tradicional villancico de Noche de Paz Stille Nacht, heilige Nacht.

En Bélgica tienen por costumbre salir a patinar el día de Navidad después de la típica comida familiar. La familia al completo se pone los patines y se deslizan por los ríos helados. San Nicolás visita el 4 de diciembre a los niños de la ciudad para comprobar que han sido buenos, y dos días más tarde regresa para dejar regalos y caramelos a los que se han portado bien y una ramita en el zapato a los más traviesos.
 

En Finlandia les gusta colgar de las ramas del árbol de Navidad hileras de banderas de distintos países como símbolo del hermanamiento entre pueblos y culturas. Tienen una antigua tradición: el pikkujoulu o ‘Pequeña Navidad’, que consiste en hacer las decoraciones navideñas en los hogares durante los días previos a la Nochebuena después de la jornada laboral.

En Francia las Navidades comienzan el 6 de diciembre con la llegada de San Nicolás, que trae regalos a los niños, aunque el ambiente navideño se puede respirar desde el 25 de noviembre, día de Sainte Catherine. Está muy extendido el calendario de Adviento y cada día que pasa hay que abrir una de sus ventanas.

En Irlanda una de las tradiciones más singulares de la decoración navideña son las velas. Se coloca una gran vela blanca en la entrada de la casa o en alguna ventana. Esta vela la enciende el más pequeño de la casa el día de Nochebuena y solo podrá ser apagada por una niña o una mujer llamada María.

En Italia la última noche del año, Notte di Capodanno, es típico comerse un plato de lentejas antes de salir a la habitual fiesta para dar la bienvenida al nuevo año. En Roma y Nápoles, al llegar las doce de la noche, tiran los trastos viejos para comenzar el nuevo año con buen pie.

En Letonia su lema navideño es ‘Un regalo, un poema’. La costumbre letona dice que en la noche de Nochebuena justo después de la cena, hay que buscar junto al árbol los regalos de Navidad, pero nadie podrá coger el suyo sin antes recitar un pequeño poema. Otra costumbre es reunir troncos de madera y encender con ellos hogueras en fin de año con la intención de acabar con todos los infortunios y problemas antes del nuevo año.

En el Reino Unido es tradicional el muérdago, que trae la suerte a los hogares. La Navidad en Gran Bretaña no sería lo mismo sin los crackers, petardos que estallan al partirse en dos. Estos contienen un gorrito, un regalo sorpresa y un chiste.
 


En Suiza, el 6 de diciembre es el día de San Nicolao, a quien le acompaña su ayudante Schmuzli, que en alemán quiere decir ‘el que ríe por dentro’. Los dos visitan a todos los niños y comprueban en su cuaderno que se han portado bien. Si es así, les dan unas bolsitas con dátiles, nueces, mandarinas, higos y chocolate.

En países como Australia la Navidad tiene la peculiaridad de que se celebra durante su verano, por lo que el clásico ambiente navideño de nieve y frío al que estamos acostumbrados allí se transforma en playas y Santa Claus veraniegos.

miércoles, 9 de diciembre de 2015

LEER Y ESCRIBIR EN FAMILIA





Yolanda Reyes es escritora, pedagoga y especialista en literatura infantil y juvenil. En el primero de estos vídeos reflexiona y propone, contestando a dos preguntas, formas de hacer para animar a la lectura y a la escritura.
1. ¿Qué beneficios ofrece la lectura para el desarrollo y el proceso de formación de niños y jóvenes?
2. ¿Qué actitudes puedo utilizar para fomentar el hábito de la lectura en mi hijo o en mi hija, desde la primera infancia a la adolescencia?

 En el segundo nos habla de los ambientes propicios para la lectura que se debe crear en cada hogar para el descanso de los días agitados de la cotidianidad. 
 

jueves, 3 de diciembre de 2015

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN



En España, el Día de la Constitución es un día festivo en todo el país. Se celebra el 6 de diciembre y está regulado por  Real Decreto.

La Constitución Española de 1978 es la ley esencial por la cual nos regimos en España y gracias a la cual vivimos en pacífica democracia. España es un Estado democrático porque, ante todo busca la libertad, la justicia y la igualdad para todos los que lo formamos. 
Un estado moderno ha de tener sus funciones bien divididas : Ejecutivo, Legislativo y Judicial.

¿Quieres saber algunas curiosidades sobre la Constitución?

-  La Constitución Española de 1978 fue redactada para culminar el proceso de la transición a la democracia en España.

- El premio Nobel de Literatura Camilo José Cela revisó gramaticalmente la Constitución y participó en los debates previos a su realización. El escritor fue nombrado senador por el Rey.

- Enrique Tierno Galván fue el encargado de redactar el Preámbulo de la Constitución.

- Ley, Congreso, Rey, presidente, Constitución, España y comunidad autónoma son las palabras más repetidas en la Constitución.

La Constitución consta de 169 artículos, 4 disposiciones adicionales, 9 disposiciones transitorias, una derogatoria y otra final. Esto la convierte en uno de los textos más extensos del actual panorama europeo, ya que, la francesa de 1958, tiene 92 artículos; la Ley Fundamental de Bonn de 1949, tiene 146; y la Constitución italiana de 1947, consta de 139 artículos.

 - El pleno del Congreso de los Diputados aprobó el 31 de octubre de 1978 el texto constitucional por 325 votos a favor, 6 en contra y 14 abstenciones. El Senado lo hizo por 226 votos a favor, 5 en contra y 8 abstenciones.

  - El 6 de Diciembre de 1978 fue sometida a referéndum al pueblo español que la aprobó con un 87,7% de síes.  La pregunta planteada fue: «¿Aprueba el Proyecto de Constitución?». En Cataluña votó a favor del texto el 90,46 por ciento de los ciudadanos y solo el 4,97 en contra. 

-  Es el texto constitucional progresista de más larga duración en la historia de España: las Constituciones de 1837 y 1931 tuvieron ocho años de vida cada una. Las calificadas como conservadoras han durado más: la de 1876, artífice de la Restauración, pervivió durante 47 años y la de 1845 estuvo vigente durante 24. Pero si la comparamos con la más longeva del mundo todavía vigente, la nuestra es un bebé. La de San Marino se redactó en el año 1600, hace más de 400 largos años.

Pese a que está permitida,  solo ha sido reformada dos veces. La primera en 1992 para adecuarla al Tratado de Maastricht que se firmó con la Unión Europea, y la segunda, en el año 2011, para fijar el techo de déficit del Estado. En Alemania y Francia, por ejemplo, esto no está permitido.

- La bandera de España la inventó el Rey Carlos III para distinguir nuestros barcos de los demás. 

- La Capital de España es Madrid desde que el Rey Felipe II traslado allí la Corte por ser el centro geográfico de la Nación Española. 
          

La Administración del Estado, las Fuerzas Armadas y los centros escolares celebran diversos actos conmemorativos.

Desde nuestro centro cada curso proponemos distintas actividades para ir conociendo y valorando nuestra Constitución.

Aquí tenéis unos enlaces que pueden facilitar la tarea:
La Consejería de la Junta de Andalucía ha creado esta web.
Desde el CEIP Intelhorce nos ofrecen estos recursos. 

miércoles, 2 de diciembre de 2015

DÍA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

«El desafío que enfrentamos es proporcionar a todas las personas la igualdad de acceso que necesitan y merecen. En última instancia, esto permitirá crear un mundo mejor para todos.»
                                                                                         Naciones Unidas

El Día Internacional de las Personas con Discapacidad se conmemora cada 3 de diciembre. La fecha fue instaurada por Naciones Unidas en 1992 para concienciar al planeta de la existencia de estos ciudadanos, de sus necesidades y particularidades.
 
El objetivo es llamar la atención y movilizar apoyos para aspectos clave relativos a la inclusión de personas con discapacidad en la sociedad y en el desarrollo promoviendo la igualdad de oportunidades. 

La ONU calcula que mil millones de personas en el mundo viven con discapacidad, de los que cerca de cuatro millones están en España, y enfrentan muchas barreras. No disfrutan del acceso a la sociedad de igual forma que otros, incluido en áreas como el transporte, el empleo, la educación y la vida política y social. El derecho a participar en la actividad pública es esencial para crear democracias estables, para una ciudadanía activa y para reducir las desigualdades sociales.

Este año el tema es «La inclusión importa: acceso y empoderamiento para personas con todo tipo de capacidad» y en torno a él se quiere sensibilizar sobre la importancia de:
. Hacer las ciudades inclusivas y accesibles para todos
. Mejorar los datos y estadísticas sobre discapacidad
. Incluir a personas con discapacidad invisible en la sociedad y el desarrollo.

Como indica la UNESCO, de los mil millones de personas con discapacidad, 93 millones son niños y niñas. Su día a día a veces puede ser mucho más difícil que el de otras personas, porque aún debemos eliminar muchas barreras. Sin embargo, a medida que pasa el tiempo, avanzamos para que todos podamos participar de igual manera en la sociedad, sea cual sea nuestra situación. 

Desde El blog de Educación y TIC Tiching nos recuerdan que la educación es fundamental: educación entendida como un derecho fundamental al que todas las personas con alguna discapacidad deben tener acceso y educación entendida igualmente como vehículo para que todos tomemos conciencia sobre esta situación y aportar nuestro granito de arena para construir una sociedad más inclusiva.

También nos proponen algunas películas que han retratado personajes inolvidables, películas que hablan de retos y de superar las dificultades a pesar de todo, relatos que nos harán reír, llorar y, sobre todo, plantearnos algunas preguntas sobre este tema.

Like stars on hearth (Taare Zameen Par): Película emotiva que cuenta la historia de un niño indio de 8 años que presenta algunas dificultades de aprendizaje y que su entorno parece no comprender. Pero algo está a punto de cambiar cuando el profesor de Arte se fija en él…
Yo soy Sam: En este relato, Sam que sufre una discapacidad intelectual, debe luchar por la custodia de su hija pequeña y defender sus derechos como padre.
Rojo como el cielo: Como consecuencia de un fatídico accidente, Mirco, un niño italiano, sufre una lesión cerebral que le supondrá una ceguera crónica. ¿Será capaz de superar las dificultades que ello supone?
Rain man: Raymond el protagonista, es un hombre con Síndrome de Savant, que se caracteriza por presentar una memoria prodigiosa y otras habilidades inusuales.
Un mundo a su medida: ¡Lo importante no es ser iguales, lo importante es formar un buen equipo! Dos adolescentes que se complementan a la perfección aprenderán a superar juntos diferentes adversidades.

http://anatarambana.blogspot.com.es/2015/10/mallko-y-papa-de-gusti-una-vida-en-un.html#more
Reseña de Anatarambana
Si lo que queréis son buenos libros aquí tenéis algunas propuestas de Canal Lector

Discalibros y Bibliodiversia 

Destacamos Downtown
Los protagonistas de este cómic no son especiales porque tengan síndrome de Down, sino por su tierna y particular forma de ver el mundo. Los autores han conseguido desarrollar una viñetas gráficas en las que no cabe la pena ni la sensiblería sino un gran optimismo presentado con omnipresente sentido del humor. Bibi, Miguelote, Ruth, Blo…son unos simpáticos personajes que harán sonreír al lector a la vez que presentan su sencilla filosofía de vida y las dificultades a las que se enfrentan en su día a día.


martes, 1 de diciembre de 2015

DÍA DE LA SEGURIDAD INFÓRMÁTICA


El 30 de noviembre se conmemora el Día Internacional de la Seguridad Informática con el objetivo de que los individuos de todo el mundo tomen conciencia con respecto a la importancia de la seguridad de la información, los sistemas empleados y los entornos en los que se utiliza. Tengamos en cuenta que la información puede encontrarse en diferentes medios o formatos y no solo en medios informáticos.

La utilización de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) como medio para almacenar, transferir y procesar información ha crecido vertiginosamente en los últimos años, llegando a convertirse en un elemento indispensable para el funcionamiento de la sociedad actual. A raíz de esto, la información se ha transformado en un activo de gran valor, que debe protegerse garantizando su integridad, confidencialidad y disponibilidad.
 
Es importante conocer las consecuencias de algunas de las decisiones que tomamos en el uso especialmente en el mundo de internet y de las redes sociales.

Para ello podéis consultar la web Tú decides en internet de la Agencia Española de Protección de Datos porque la mejor forma de generalizar la protección de menores en internet es por la vía de su formación y concienciación
 
En ella encontraréis secciones tanto para jóvenes como para padres y profesores con información, vídeos, juegos, enlaces y recomendaciones destinadas a los jóvenes para que hagan un uso responsable y seguro de internet:


- No seas demasiado confiado.
Diferencia entre amigos y conocidos.
- No compartas información privada y si tienes que hacerlo, mira con quien.
- Usa la cabeza a la hora de relacionarte utilizando internet y las redes sociales, compartiendo y divirtiéndote con tus amigos, adquiriendo conocimiento pero siempre usando tu sentido común.

Además han editado estas dos guías de gran utilidad.