” No hay espectáculo más hermoso que la mirada de un niño que lee “ Günter Grass

martes, 7 de mayo de 2013

RECICLAJE DE LIBROS

Hace días os comentábamos en qué consistía la tarea del expurgo en la biblioteca. Pero, ¿qué podemos hacer con estos libros?. Tirarlos, por supuesto que no. Pueden tener una segunda vida. Podemos donarlos o hacer mercadillos de libros usados, participar en una iniciativa como bookcrossing,  y también ...  reciclarlos para usarlos como material decorativo.
El alumnado del tercer ciclo ha hecho estos trabajos con hojas de libros procedentes del expurgo.
En este caso les han hecho agujeros alrededor y las hojas se han cosido con lanas de distintos colores por los laterales. Así de fácil y de precioso. Fijaos cómo decoran los pasillos.



Aquí podéis ver como otras hojas recicladas se han convertido en nuestra alfombra mágica. A su alrededor, en un intento por subirse a ella, están algunos de los personajes preferidos de nuestros alumnos y alumnas: Pocoyó, Gerónimo Stilton, Kika Superbruja, Astérix y Obélix, Mortadelo y Filemón y otros personajes de cuentos clásicos. Estamos seguros que esta alfombra dará pie a otras iniciativas y vuestra inquieta y fantástica imaginación buscará nuevos viajes y aventuras que vivir a bordo de esta alfombra tan especial.



Igual que también pueden surgir nuevas ideas para decorar y seguir disfrutando de los libros.
Animaos y dejad volar también vuestra fantasía, no solo leyendo. También puede ser escribiendo.


lunes, 6 de mayo de 2013

LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO BIEN HECHO

El tema que tratamos  hoy con el alumnado de 1º es EL TRABAJO. Y qué mejor que pedir ayuda a unos personajes de nuestra biblioteca para que nos hagan comprender la importancia del trabajo personal y en equipo, nuestra actitud ante él, y el valor y necesidad de los distintos trabajos.
¿Quién no conoce a los tres cerditos?. Sin duda, todos. Recordamos como dos de ellos construyeron mal sus casas y acabaron siendo derribadas por el lobo. En este libro los vemos de nuevo manos a la obra para intentarlo de nuevo. Eso sí, con la intención de hacerlo bien. El hermano mayor les ayuda dando instrucciones.

IMG-20130430-WA0003.jpgEl cuento rimado anima a los niños a decir espontáneamente los versos que se repiten y a recordar el mensaje: "nunca hay que empezar la casa por el tejado". Es decir, que hay que trabajar en equipo, con atención y esfuerzo, haciendo las cosas de forma ordenada y pensada. Con entusiasmo e interés conseguiremos un trabajo del que sentirnos orgullosos y satisfechos.
 Los niños y niñas conectaron muy bien con este cuento. Después de comentarlo los alumnos reconocieron la  responsabilidad de cada uno de ellos en el trabajo y cómo podemos ayudar a los demás.

IMG-20130430-WA0004.jpg
Después les planteamos qué les gustaría ser de mayores, en qué les gustaría trabajar. Esto lo recogerán en una ficha que elaborarán en clase y que en la siguiente sesión presentarán. Con todas ellas formaremos un librito que pasará a formar parte del Trabajo del alumnado en nuestra biblioteca.

viernes, 3 de mayo de 2013

CUENTO ENCADENADO EN INGLÉS


Esta semana el alumnado de 3º en la sesión bilingüe de Formación de Usuarios ha elaborado un libro a partir de un cuento encadenado.




Y es que resulta, que nuestro personaje envía una carta al zoo solicitando una mascota. 
Va descubriendo uno a uno los animales que le envían, pero resulta que cada uno de ellos tiene un inconveniente. Así que no tiene más remedio que devolverlos, hasta que al final, vendrá la mascota perfecta, ¿cuál será?

Con esta estructura repetitiva es fácil la introducción de vocabulario. Además son ellos, los propios alumnos, los que continuarán el cuento añadiendo más y más animales usando la estructura lingüística que sirve de modelo.
Una sencilla forma de construir, tanto oral como físicamente, este cuento encadenado en inglés.

CONOCER LA BIBLIOTECA DESDE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

La programación del programa Conocer la Biblioteca y aprender a utilizarla es flexible y está relacionada con las áreas curriculares. Recogemos las demandas que nos hacen los tutores para responder a las necesidades formativas e informativas del alumnado en relación con determinados contenidos. El profesorado del primer nivel de primaria ha propuesto relacionarlo este trimestre con algunos contenidos de Conocimiento del Medio.

La primera sesión ha tenido relación con el entorno en el que se desenvuelve el alumnado, con la localidad y con el paso del tiempo. Así que entre todos buscamos recursos que estuvieran relacionados con este tema en la biblioteca y hemos disfrutado de este hermoso álbum ilustrado. En él encontramos a Pablo, un personaje que está escondido en las páginas de cada período histórico, y que nos irá desvelando detalles e informaciones de cada uno de ellos.

Vamos viendo como se ha ido transformando una ciudad, que empezó siendo un campamento prehistórico de cazadores nómadas, hasta que poco a poco, la vemos convertirse en una ciudad actual.
Los niños y niñas comprenden de una forma muy visual cómo cambia el paisaje, la forma y el nivel de vida de las personas.
El personaje de Pablo mantiene la atención y el interés de estos pequeños y a la vez grandes observadores que lo encuentran rápidamente, además de otros detalles que les incitamos a buscar y a comentar.

¿QUIERES QUE TE CUENTE...?Después hablamos un poco sobre la historia y evolución de nuestra localidad y recordamos esta poesía de nuestro barrio que hace un pequeño guiño a nuestro colegio.
Los niños  han hecho en sus clases estos dibujos tan preciosos de nuestra localidad. Como véis hay paisajes de parques, calles e incluso una panadería, pero sin duda, lo que más les gusta a estos niños y niñas de nuestra localidad es la playa y el paseo marítimo. El resto de los dibujos podéis verlos en el blog del alumnado ¿QUIERES QUE TE CUENTE?

 Los Boliches

Barrio de Los Boliches
entre dos arroyos,
en plena Fuengirola
su playa, cómo mola.
Con Mijas historia hubo;
huertas, salinas
y choros por un tubo;
copo, coquinas y sardinas.

Ahora destino turístico,
sol y playa,
“pescaito” frito
y fiestas del Carmen.

Monumentos romanos
y el de la peseta..
El paseo marítimo
para ir en bicicleta.

En el barrio, el colegio;
en el colegio, los niños.
Vivir y estudiar aquí
todo un privilegio.

jueves, 2 de mayo de 2013

DOS GRANDES BLOQUES: IMAGINACIÓN Y CONOCIMIENTO



 Esta semana en la Formación de Usuarios con el alumnado de 2º de primaria hemos abordado la diferencia entre imaginación y conocimiento. Hemos empezando ubicando estos fondos en la biblioteca. Nos hemos ayudado de la margarita de colores para clasificarlos en las distintas temáticas y ver cómo están organizados en la biblioteca. 

Una de las zonas de conocimiento
Después de esta introducción, el alumnado eligió distintos tipos de libros para que, tras su observación y lectura, los clasificaran en imaginación y conocimiento.
Les resultó bastante fácil. Uno de los criterios en los que se apoyaban era en las ilustraciones. Comentaban como en imaginación los animales, por ejemplo, iban vestidos y tenían características más humanas, al contrario que en conocimiento, donde las ilustraciones son más realistas, tipo fotografía. Comprobaron también las distintas funciones de la información y las distintas lecturas que pueden tener los documentos. Dedujeron que en un libro informativo pueden elegir qué y dónde leer, mientras que uno de imaginación, al tener una estructura narrativa, la lectura es diferente, hay que leerlo en su totalidad, de principio a fin. Conocimos lo que es el índice en los libros informativos y cómo se usa.

Zona de imaginación
Cuando eligieron los libros informativos, muchos de ellos optaron por libros de animales. Pero también había  otros intereses, y es que cada niño y niña tiene predilección por un tema o ámbito de conocimiento. Se los llevaron a clase y para el próximo día tendrán que recabar información de su tema preferido y exponerlo a sus compañeros y compañeras.

lunes, 29 de abril de 2013

UNA POESÍA, UN GESTO DE AFECTO Y GRATITUD

El pasado 23 de abril, Día internacional del Libro, la clase de 4º A  realizamos una actividad que queremos compartir con todos vosotros porque es fácil y divertida, además creó muy buen ambiente en clase. 
 
La actividad consistía en que cada uno de nosotros debíamos dedicar la lectura de un poema, que el día anterior habíamos elaborado en clase , a algún compañero/a o profesorado de 2º ciclo, o incluso a un grupo. A su vez el compañero-a que lo recibía tenía que agradecerlo con un gesto , que en este caso era un abrazo. La actividad no acababa aquí, sino que todos tenían que volver a casa contando la experiencia y se convertía así en otra oportunidad para expresar a sus seres queridos otro gesto con un “ Te quiero papá, mamá abuelo, hermano..etc.”

 Ha sido una experiencia muy enriquecedora ya que los niños y niñas, han manifestado libremente sus emociones y estrechado lazos entre ellos. Al mismo tiempo valoran su creatividad y se vinculan afectivamente con la lectura y escritura . Todos estaban muy motivados para acabar y retocar sus poemas porque se convirtieron en auténticos  regalos. Nadie se quedó sin dar ni recibir el suyo. Expresar nuestro agradecimiento y afecto nos ayuda a valorar más y mejor lo que vivimos, dándole importancia a cada detalle y nos hace sentir un poco más felices.
¿QUIERES QUE TE CUENTE...? Esta idea fue una sugerencia que encontramos en nuestra BOLITECA; nos pareció interesante y la hicimos nuestra ,con algunos retoques. Animaos a hacer vuestra poesía y obtendréis vuestro gesto.
Aquí os dejamos una muestra de estos poemas. El resto lo podéis encontrar en el blog del alumnado ¿Quieres que te cuente?.

El ballet 

El ballet es mi pasión y me hace ilusión     
bailando en el salón
me desarrolla la imaginación.
Porque cuando veo una sonrisa
me da una brisa.
Y cuando estoy bailando
parece que estoy volando.
El ballet es mi pasión
porque me hace ilusión.
Cada cual en su camino
y a la vez viendo un pino.
Bailando en el salón
se me abre el corazón
y se olvida la preocupación.
                                                     Lucía M.
Teatro
El teatro te hace soñar
mi sueño es ser actriz
y bailar como una emperatriz.
Quiero ser muy famosa
tanto como una diosa.
Quiero que el rey se arrodille a mis pies
y me ponga un zapato del número treinta y tres.
Quiero actuar de señorita y de hada con varita.
Quiero ganar un Goya a la mejor actriz, 
vestirme de gala y viajar a "Madriz".
Ese es mi gran deseo 
y cuanto más lo sueño
más cerca lo veo.
                                                   Marta Barahona Villar

El parchís

En el parchís hay que reír.
Rojo, verde, azul y amarillo
empezamos en un ratillo.
El que gana, gana
y el que pierde, pierde
pero todo el mundo se entretiene.
Hay fichas, números y casillas
y a todo el mundo se le escapa una risilla.
¡Victoria para el ganador!
Tristeza para el perdedor.
                                                     Lucía Gómez

jueves, 25 de abril de 2013

LAS PARTES DE UN LIBRO

 En nuestro programa Conocer la Biblioteca y aprender a utilizarla realizamos actividades para que el alumnado conozca los documentos que pueden encontrar en la biblioteca, sepan acceder a ellos y utilizarlos adecuadamente.

 Este vídeo, elaborado por Lourdes Domenech, enseña las distintas partes de un libro.

                                           

miércoles, 24 de abril de 2013

CONCURSO RECETAS DE COCINA

la foto.JPG

La sesión de esta semana con 4º de Primaria la comenzamos comentando las reseñas que el alumnado había hecho, cada uno de su libro preferido.

Después, se les presentó la idea de participar en el programa sobre alimentación saludable elaborando cada uno tres recetas teniendo el tomate como ingrediente, para participar en un concurso de recetas.
La respuesta por unanimidad fue afirmativa, así que nos pusimos manos a la obra. Primero, buscamos en la CDU dónde estarían los libros relacionados con la alimentación. También buscamos en internet páginas relacionadas con el tema. De los libros seleccionados buscamos distintas recetas como modelo.

la foto(1).JPGTomamos como referente el texto instructivo para la realización de estas recetas. Comprobamos también otras situaciones en las que aparecen estos textos. Vimos sus partes principales, cómo se organiza la información y la forma de exponerla. Después cada uno hizo la receta de su plato favorito.


El próximo día traerán las recetas elaboradas por ellos mismos con el reportaje fotográfico en el que se recojan los pasos a seguir y el resultado final. ¡Seguro que resultarán unos platos muy apetitosos !. Y es que, además de grandes lectores, también tenemos grandes cocineros y cocineras.

FAMILIAS LECTORAS


“Familias Lectoras”, es una colección de 10 cuadernos editados por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía con el objetivo de ofrecer a la comunidad educativa herramientas que faciliten la cooperación entre las familias y la escuela en la tarea común de desarrollar el hábito lector, y, por tanto, mejorar la competencia en comunicación lingüística de nuestros niños, niñas y jóvenes.





"Animar a leer en Infantil y Primaria" por Rocío Antón Cortés







"Leer en la adolescencia" por Guadalupe Jover


"Clubs de lectores en familia" por Luis Arizaleta Comajuan






 "Literatura infantil y juvenil" por Carmen Gil Martínez







"La comprensión lectora" por Elena Jiménez Pérez







"El uso educativo de los videojuegos" por Natalia Padilla Zea














Fuente: bibliotecaescolar.info

martes, 23 de abril de 2013

ENTREGA DE PREMIOS DEL CERTAMEN LITERARIO 2013

Hoy es un día especial, un día en el que el libro y la lectura son los grandes protagonistas. Libros que con sus palabras e ilustraciones desencadenan nuestros pensamientos,  emociones y diálogos.

Pero hoy en nuestro centro hemos tenido otros grandes protagonistas. Nuestros alumnos y alumnas han dado rienda suelta a su creatividad y han creado unos relatos magníficos con los que han participado en el Certamen Literario que anualmente organiza la AMPA. Como sabéis, este curso el relato giraba en torno a la ilustración que Rafa Salmerón realizó para nuestro blog y que tan relacionado está con nuestro contexto y con lo que nos une a todos, el amor por la lectura y por los libros.

DSC_0059.JPGHoy se respiraba por las clases cierto nerviosismo y expectación. Todos esperábamos la hora de conocer a los ganadores. Y finalmente llegó el momento. El acto se celebró en el patio rojo donde nos reunimos todo el alumnado y profesorado de primaria. Y así los fuimos conociendo a todos, desde los más pequeños de 1º a los mayores de 6º que fueron saliendo al escenario y leyeron sus historias. Los ganadores recibieron su merecido premio, y al final, todos recibimos un detalle precioso que nos hará recordar este día.

DSC_0125.JPGEl jurado nos comenta que la elección ha sido difícil por la calidad de los trabajos. Destacan, respecto a otros cursos, la mejora en la presentación de los relatos por la organización del escrito y la cuidada ortografía y caligrafía. Y es que se ha trabajado mucho en clase por parte de los tutores, tanto los borradores como el escrito final.

Todos los relatos se encuadernarán y ocuparán un lugar destacado en nuestra biblioteca, en la sección trabajos del alumnado, que por cierto, es muy consultada en los recreos.

Todos nos  sentimos orgullosos de estos nuevos escritores y escritoras a los que damos la bienvenida en nuestra biblioteca,  de la que ya forman parte.

DSC_0127.JPG
Por último, mostrar nuevamente nuestro agradecimiento a Rafa Salmerón por esta ilustración, única y especial para nosotros,  de la que han brotado tan hermosas historias.

DÍA DEL LIBRO

El Día del libro se celebra desde 1926. Ese año, el rey Alfonso XIII firmaba el Real Decreto por el que se instituía, oficialmente, la "Fiesta del Libro Español", que ya preveía la salida de los libros a la calle y descuentos del 10% para los compradores.
La celebración se hizo mundial a partir de 1995 cuando la UNESCO adoptó la misma fecha para el Dia Internacional del Libro.
Este año 2013 se celebra mundialmente ese día bajo el lema “Leer es vivir. Hay programadas infinidad de actos en todos los ámbitos relacionados con el libro.  En los centros escolares y en las bibliotecas ésta es una fecha que aglutina una gran variedad de actividades.

Como todos los años, el Círculo de Bellas Artes celebra la Lectura continuada del Quijote, actividad participativa y abierta a los ciudadanos. José Manuel Caballero Bonald recogerá hoy su Premio Cervantes, el más importante de las letras españolas.

Bangkok ha sido la ciudad elegida este año por la Unesco como Capital Mundial del Libro por haber favorecido “el desarrollo de la lectura para todos”.
Las ciudades españolas celebran la fecha con distintas actividades. Libreros, editores, distribuidores y escritores salen a las calles para acercar sus fondos y novedades a los lectores. 
 
Un fenómeno cada vez más extendido es el bookcrossing libros que han sido “liberados” para que otras personas los recojan, disfruten de su lectura y vuelvan a liberarlos en otro punto distinto del mundo.
En Málaga, también está de moda, por eso la asociación Más libros libres ha previsto liberar con motivo del Día del Libro, el 27, cientos de libros donados por la asociación Generación del 27, en el centro de Málaga a partir del mediodía.
Pero también pueden participar los particulares que pueden registrar su libro en bookcrossing.es o "presentarse con su mochila cargada de libros para ir dejándolos en bancos y demás espacios ciudadanos".
Y para el Día del libro, la misma asociación ha organizado en la Plaza del Siglo, un intercambio de libros por gestos como "llamar por teléfono a tu madre para decirle que la quieres", "plantar un árbol" o "dar un abrazo". ¿Te animas?


 Fuente: rtve.es

lunes, 22 de abril de 2013

22 de ABRIL, DÍA DEL PLANETA TIERRA


El Día Internacional de la Tierra se celebra en muchos países del mundo. Su promotor, el senador estadounidense Gaylord Nelson, instauró este día para crear una conciencia común a los problemas de la superpoblación, la producción de contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales para proteger la Tierra.


Aquí tenéis una serie de recursos y páginas de interés para profundizar en el tema.
- Recursos educativos del portal INTEF  con informaciones y juegos sobre distintos aspectos de nuestro planeta.
- Actividades para el día del planeta, desde simples gestos a actividades más complejas que nos invitan a comprometernos con cambios permanentes y hábitos eco amigables que mejoren nuestra calidad de vida.

Es buen momento para pasarse por la biblioteca. Bajo el cartel 5 de la CDU encontraréis muchos libros relacionados con este tema. Aquí os dejamos algunos de ellos.